万物始藏，冬之伊始。12月13日上午第一节课，在九江三中鹤问湖校区求知楼三楼高三8班，龚少刚老师带来了一堂别开生面的读后续写公开课，全体高中英语教师准时到场观课议课。

 本节课主题为读后续写微技能之动作描写。课堂伊始，龚老师以猜谜游戏导入，通过多个提示引入动作链和动作面的动作描写讲解。龚老师创设了多个不同场景，采取归纳法让学生从例句中总结规律，提炼句型。同时，以齐读、小组朗读和个人领读的方式增强句式意识。在强化训练环节，学生被分成若干小组，以高考真题为背景，学生充分将课上所学转化为语用能力，发挥想象力构建情节，并通过动作拆解--爸爸帮助双胞胎处理厨房杂乱，鼓励孩子志气，帮助孩子制作早餐和最后成功做成美味早餐等，辅以描绘动作链和动作面的句式，学生很好地呈现了一幅生动有趣而感人的画面。整节课氛围融洽，师生互动热烈，学生积极性高，效果显著。

     接着，老师们移步五楼教室进行评课。英语教研组长温小燕肯定了龚老师的这节写作课准备之充分，内容之详实，环节之紧凑，很好地夯实了学生的读后续写基础。资深教师韦华认为该节课导入很新颖独到，兼具实用性和务实性，能切实地提升学生的读后续写意识。但若能添加肢体动作的展示，并放慢语速，精简内容，明确课堂指令，会更有益于学生对重点知识的吸收与理解。

     教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们继续保持昂扬向上的热情，共研共学，齐步前行。

（龚少刚供稿，温小燕审稿）