2011—2012学年度上学期化学教研组工作总结

李金云

本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

（一）、教学常规方面

1、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

2、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。学校对教研组的建设提到了一个新的高度，向兄弟学校的取经学习让教师受益非浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

3、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

（二）教育教学方面

1、本学期的各备课组都按质按量的完成了相应的教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中教学质量检测中成绩良好。

2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

3、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

4、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不乱订其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复习题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率

（三）教研组建设方面

1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

2、积极开展新老教师师徒结对活动，互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课，老教师的示范课，专题讲座等等活动，使教研组整体水平得到提升。一学期以来，有曹荣星老师、刘重义老师、孙盛慧老师、张乐老师分别上了精彩的示范课和专题报告，还有吴海英、殷蓓等老师的汇报课。

（四）教学成果 

本学期有多人多次在一些教学比赛、教研活动评比中取得了优异成绩。

1、  辅导学生参加竞赛成果显著，初中：梁国梅老师辅导的学生王思源、魏江南获全国初中化学竞赛和实验能力竞i赛省级二等奖，李翱获省级三等奖，毛俊贞老师辅导的李耿亮同学获全国三等奖，吕学海获省级二等奖，王子轩获省级三等奖，另有多人获市级奖。高中：曹荣星老师辅导的游海燕同学、花书艺同学，殷蓓老师辅导的王哲同学获第25届全国高中化学竞赛国家级三等奖。

2、  教育教学比赛成绩优异，在2011年九江市化学优质课、说课比赛中殷蓓老师获优质课比赛特等奖，曹甲老师、吴海英老师分获高中组和初中组说课比赛一等奖和二等奖。在学校举行的第三届“琥珀杯”教学基本功大赛中曹茂坤老师、吴英老师、王浔斌老师获综合评比一等奖，曹甲老师、殷蓓老师或综合评比三等奖。

教育教研成果丰硕，曹荣星老师主编的校本课程《我们身边的化学》获全省第二节普通高中优秀修校本课程评选一等奖，执教的《金属的电化学腐蚀与防护》获第三届普通高中新课程实验教学实录评比一等奖，撰写的论文《用心激励，用爱守望——我的班级管理实践》发表于国家级刊物《学园》。李金云老师主持的课题《普通高中化学教学中“实验教学”有效性的研究》获省级立项。

本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做得更好。

附：2011年度化学教研组教育教学成果    

表扬

 课题：省级立项课题

曹荣星：普通高中研究性学习有效实施的研究

李金云：普通高中化学教学中“实验教学”有效性的研究