政 治 教 研 组 工 作 总 结

（2012-2013年度上学期）

组长：査艳萍

 本学期我组在学校领导的关心、教务处的直接领导，全组教师的共同努力下，稳步开展各项教研活动，不仅在理论学习、常规工作、公开教学、课题论文等方面一如既往抓实抓好，而且在加强对外交流，请进来，走出去方面更是下大工夫。现将本学期教研活动开展情况总结如下：在共22周时间里，除去节假日等特殊原因外，几乎每周都有条不紊的开展教研活动。共19次，其中全组活动12次，各备课组活动7次。

一、抓好常规工作、提高教学质量。

1、明确教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤进行，保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学、教研活动计划，然后再由教研组根据学校的工作安排制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。学期结束后，各个备课组针对计划检查落实，分别作了备课组小结。

2、发挥团队精神。

各个备课组加强集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，尤其是上学期高三已经开始的周考、初三等年级的月考。做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度。阅卷过程实行流水作业，统一批改，并做好各年级的试题讲评分析。

3、注重青年教师培养。

本学期我组新进两名青年教师，尽管学历较高，但缺乏实际教学经验，为使她们更快适应工作，分别一对一以老带新，柯于本—曹琪、谢全明—张淑芬。全程跟踪她们的教学，并适时指导，以保证政治学科的教学质量的均衡发展。

二、加强交流活动，强化教研气氛

1、积极开展组内公开教学。

（1）2012年10月15日，高级教师査东老师进行公开教学。内容：树立正确的消费观。他以极强的课堂驾驭、准确的教材把握、生动的教学实例呈现一堂精彩的示范课。

（2）2012年10月29日，青年教师张淑芬老师公开教学。内容：日新又新我常新。12月24日，青年教师曹琪老师公开教学。内容：《国家财政》，她们以优美的课件制作、活跃的课堂教学、独特的教学设问为我们带来青春的活力。

2、加强校外教学教研交流。

（1）2012年9月24日部分初中教师到十一中听课。并对十一中授课的青年教师赵勇的公开课与五中、十一中的老师一起进行交流。

（2）9月30日前后高三备课组长杨世强随同高三年级到横水外出学习参观。

（3）10月20-26日，査艳萍老师随同市教研员、一中、二中等兄弟学校教研组长，参加全国优质课比赛的展示及观摩活动。

  

 

 

 

（4）12月5月至8日，查艳萍老师和曹琪老师参加了在江西鹰潭召开的江西省初中思想品德智慧型课堂教学主题研讨会暨中学政治课教学专业委员会第十三次学术年会。

 

 以上学习交流等教研活动为提高全组老师的政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍奠定了坚实的基础。

三、教研带动教学，取得显著成绩。

1、2012中、高考教学成绩显著。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一 途径。全体教师、尤其是两个毕业年级的教师，积极参加教学研究，认真学习、研究考纲，总结经验、吸取教训，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，增强自身的责任感、 使命感，在2012届中、高考中政治学科取得骄人的成绩。高考文综取得全大市第二，中考在我校报考人数庞大、生源较差的情况下，仍通过全初三备课组老师的努力，超市均分2.7分，是我校中考所有学科中超出均分最多的学科。成绩的取得与学校领导的支持、教研组长的领头、全体同仁的奋斗是分不开的。

2、2012年教研成绩显著。

我组老师在教学之余，积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时积极参加各类教学竞赛活动。

（1）12月5月至8日在江西鹰潭召开的江西省初中思想品德智慧型课堂教学主题研讨会暨中学政治课教学专业委员会第十三次学术年会，优秀教学设计和教学论文的评比中，由于我组老师积极准备，踊跃参与，付出了艰辛的努力，最终取得了辉煌的成就。

教学论文获奖：

一等奖：

查艳萍老师的《应对思想品德开卷考试的有效策略》，

谢全民老师的《浅谈成为受欢迎的政治教师的尝试》

余忠庚老师的《浅谈中考前的思想品德复习策略》，

二等奖：

张颖老师的《浅论“三三制”原则在思想品德课中的运用》。

 

 

教学设计获奖：

一等奖：

何文娟老师的《世界文化之旅》，

 

曹琪老师的《让生命之花绽放》，

 

 

二等奖：

张翠老师的《做情绪的主人》。

 

（2）其它教研成就

査艳萍在浔阳晚报发表名为《固本强基 提升能力》文章。

余忠庚撰写《教育无小事 事事能育人》论文发表2012年第5期《九江教育》

张颖在九江市高中政治课说课比赛中获一等奖

3、课题研究出成果。

我组在上学期何辉主持的省级课题《孔子的教育思想与新课程背景下学生培养模式的转变》课题结题后，本学期张淑芬申报的市课题《主体间性教学模式在中学德育课教学中的应用》于2012.11立项。

四、今后努力方向

1.重视业务知识的学习和业务技能的提高。

勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底。

2.更新教法，提高课堂教学实效。 

教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学 “大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同； “小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相 辅相成， 互相促进， 共同提高。 在教学实践中， 注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。 凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、 概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四 讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。 

3、加强相互学习，提升整体教学质量。

我们政治组15名成员中，大都人到中年，虽然拥有了一定的教育教学经验，但明显存在着教学观念滞后，创新意识不强的弊端。今后一定要加强年轻教师与中年教师相互学习，年轻教师要经常性地听中年教师的随堂课，虚心向他们请教，借鉴他们的经验，在此基础上加强自我反思，以使自己尽快成长起来；中年教师也要多听听年轻教师的随堂课，学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念，并不断进行反思，以使自己的教育教学能增添新意和亮色。

关注当下，我们脚踏实地，勤耕细作；面向未来，我们更是信心满满，豪情万丈。

 

政治教研组