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2012—2013学年度语文教研组工作总结
2013年3月19日 | 点击数:10401 | 【】【】【

 

20122013学年度语文教研组工作总结

 

毛秀成   

 

时光流逝,转眼之间一个学期过去了,本学期本组主要做了以下几方面工作:
、加强组内建设,认真钻研教材。
    
教研组建设,备课组建设非常重要。开学伊始,教研组就要求备课组认真钻研教材,做到有计划有目的的进行教学。各备课组在组长的带领下,组织全组教师认真学习了教材,把握了教材的单元要求和难点,有针对性的制定了教学计划和进度,并按照二期课改的要求制订了拓展课计划,做到了有序教学。各备课组定时间、定人员、定主题开展活动,教研组长不定时参加备课组活动,听随堂课,及时发现教学上的一些问题,及时提出一些意见。备课组以教研课为契机,积极参与讨论,既提高了备课组老师教研课的水准,又提高了每个教师的教学水平。
二、开展教学研究,提高教学质量。
   
本学期全组教师把目光聚焦于课堂,以“三三制”为抓手,积极想办法提高教学效率。组内老师每上一节研讨课,教研组都要评课,教研组老师都要发表意见,评课实际变成了全组老师探讨学习的舞台。一学期来,全组举行公开课共十次,他们是李定平、杨煜、邱忠华、宋丹、聂红珍、汪劲松、刘文彬、文芳、刘琴、范卫平老师,这些老师的展示,为提高课堂教学质量,浓厚教学研讨氛围 ,以老带新,提供了坚实的平台。
三、以科研为引领,投身教学改革。
    
教研组老师投身教学改革,积极参与教学科研,以科研促教学,以科研增效率。张成卓校长、毛秀成组长主持的国家课题《少教多学与高校课题研究》批准立项后,研究落实教研组科研活动,经常讨论日常教学中的共性问题,并提出相应的教学措施,及时在课堂教学中加以实践。组内老师们以课题为引领,提出了各年级实施方案,并以此进行了实践,总结了经验教训,提出了改进措施,逐步理清了写作教学在语文教学中实施的一些方法,为进一步研究打下了基础。老师们还积极撰写论文及参加课题组组织的“创新杯”学生作文大赛,取得了较好的成绩。一学期来,我组语文教师荣获国家级荣誉38人次,省级11人次,市级30人次。
四、狠抓日常规范,开展各类活动。
   
积极参加校内校外的说课比赛、培训等。组织指导学生参加了全国性作文大赛、九江市江西省书法比赛等,取得优异成绩,获奖人数多、等次高。学生荣获国家级奖项338人次,市级12人次。获奖情况详见附录。
五、加强校外活动,观摩学习受益。
   
范卫平、赵婷老师代表我校参加市说课比赛,赵婷老师获二等奖,范卫平老师获三等奖。江波、邱忠华参加省赣教杯优质课观摩活动,韦瑛、杨海花老师到山东无棣参加全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》开题研讨会暨首届“教育艺术杯”课堂教学观摩、评比活动,观摩学习受益良多。12月份,澳门慈幼中学代表团来我校访问,代表团语文组成员在市教科所教研员的陪同下在图书馆五楼多媒体教室观摩了宋丹老师的展示课,课后进行评课活动并就两地教学模式等展开了热烈的交流。
   
总之,本学期本组教师积极努力,较好的完成了教学任务,但还需努力,不断的改进不足,特别是要上出语文学科的特色来,要注重教学内容的确定,多想办法争取取得更大的进步!

 

语文组活动回顾:

9月份

191420日是第15个全国推广普通话宣传周,经过办公室和语文组的多方配合,通过悬挂宣传横幅,校内电子屏幕显示,组织规范汉字书写比赛等形式,积极推广普通话,为提高全校普通话水平起了积极的推动作用。

291819日,袁世明、毛秀成、黎迅、韦瑛老师推门听课,分别听了汪劲松、刘琴、文芳老师的课,并在课后进行了交流研讨。

3925,七年级备课组长黎迅到市教科所参加全市七年级上册第一、二单元集体备课活动。

4、我校初一、初二、高一、高二年级纷纷组织书法比赛活动,并请专家评选出优秀书法作品,报送至市语委办参评第六届中学生规范字书法比赛,其中有7位学生作品入围。学校还组织书法竞赛作品展及有关书法知识的展示。

10月份

1.109上午李定平校助在高二(2)班上示范课,高中组老师前往听课并评课(附听课感受);杨煜老师在初一(8)班上展示课,初中组老师前往听课并评课(附听课记录)。

 2.1023上午邱忠华老师在高二(1)班上展示课,高中组老师前往听课并评课;宋丹老师在初二(13)班上公开课,初中组老师前往听课并评课。

11月份

1.116上午聂红珍老师在高三(11)班上展示课,高中组老师前往听课并评课;汪劲松老师在初三(12)班上展示课,初中组老师前往听课并评课(附评课记录)。

2.1127上午刘文彬老师在图书馆五楼多媒体教室上市级展示课,高中组老师前往听课并评课;文芳老师在初一(12)班上公开课,初中组老师前往听课并评课(附评课记录。

12月份

1.1211上午聂刘琴老在高一(11)班上公开课,高中前往听课并评课;平老在初二(12)班上公开课,初中前往听后在楼负楼评课

2.1228上午澳门慈幼中学代表团来我校访问,代表团语文组成员在市教科所教研员的陪同下在图书馆五楼多媒体教室观摩了宋丹老师的展示课,课后进行评课活动并就两地教学模式等展开了热烈的交流。

3.我校语文组组织学生参加全国中语会创新杯作文大赛。

                   

简约而不简单

                                           ——李校助《谈中国诗》示范课课堂启示

九江三中        邱忠华

    109上午第一节课,非常有幸听到李校助讲的《谈中国诗》这一课。《谈中国诗》

这一篇课文是一篇相对难讲的课文,但李老师以他那特有的教学方式,从课文结构和探究两个方面着手驾驭课堂,游刃有余,满堂生辉。感受真是与众不同,真的为李校助那扎实的教学功底,幽默诙谐的教学语言、精湛的教学技艺和灵活的教学方法而深深的折服!李老师在课堂上的一个眼神、一个手势、一个动作,都充满着启发与挑战,将语文思想融于课堂之中。不仅使学生感受到语文的魅力,同时也使听课的教师们感受到:原来这篇课文还可以这样上!

具体说来,感受有以下三点:

     第一,点滴渗透,润物有声。李校助的这节课把预设与生成紧密地联系在一起,环环相扣,如行云流水给人耳目一新的感觉。李校助善于把握学生思维进程的节奏,在一步一步引导学生探究的过程中,点点滴滴的渗透,从字音到字形,从中国诗到外国诗,从议论文的文体知识到重点句的探究角度,在引导中使学生一步一步靠近事物的本质,从而领悟语文的真谛。李校助善于抓住教学过程中有利的时机来启发学生们,授人以渔而不是授人以鱼,润物有声,启人心智。

     第二, 以文化人,春风化雨。诗歌文赋,古今中外,李校助信手拈来,整个教室文采飞扬,同学们沉浸在语文美妙的世界里。另外,李校助注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会,谈自已对文本的理解,整个课文的结构都是学生整理的,而老师只是不断的启发,又比如在讲对“中国诗是早熟的,早熟的代价是早衰”这句话的含义的理解时,李校助不失时机地指出如何分析句子的含义,循循善诱,让学生指出“表达方式、修辞手法、关键字眼、语境”等的思考方向,春风化雨,桃李芬芳。

   第三,紧扣高考,视通万里。注重有效地延伸,领悟其义。李校助注重课堂的厚度,讲小说时,理清了中国小说的线索,从唐传奇到明清小说,学生仿佛走进了大学中文系课堂,在探究“简短的诗可以有悠远的意味,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦蹙”时,李校助引导学生当堂背诵诗歌并指出悠远的意味是什么。整个课堂语文高考考点穿插其中,成语,表达技巧,诗歌欣赏的角度等,学生受益匪浅,听课老师也深有启迪。既有广阔的视野,又有实用的考点,课堂上只有教师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。

 最后,就是李校助所特有的语文魅力,比如说教态,比如说教学语言,比如说课堂点评。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。印象最深的是李校助的语言,质朴自然,不华丽但实用,不做作但精炼。李校助当时身体有点不舒服,有个细节我很感动,当有个同学声音有点小时,李校助说“请你再说一遍,我身体有点不舒服,听不清楚”,朴实的不能再朴素的语言,让人倍感温暖,也让学生充满力量,那个孩子以后的发言声音很大,这是一种师生关系最佳和谐,像师生更像亲人。

    李校助的讲解好像为我们年轻老师打开了一扇窗,外面的风景很精彩。李老师的这一课正如中国诗,简约而不简单,课有尽而意无穷。这一次的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力。 

澳门慈幼中学代表团来九江三中访问

                                                                                —— 语文组活动简讯

1228上午,澳门慈幼中学代表团一行32人,在九江市教科所语文、数学、英语教研员的陪同下,来我校访问、交流。在张成卓校长的指示和汪世共副校长的领导下,校领导班子成员对来访的客人进行了热情的接待,两校领导、老师得到了很好的交流。欢迎会后根据不同的学科,代表团分别与我校各科目组老师进行交流活动,其中约10位澳门语文老师在教科所专家张青云老师和王芳老师的陪同下在图书馆五楼多媒体教室观摩了初二年级宋丹老师的展示课《核舟记》。

宋丹老师在课中从“因势象形、各具情态”入手,生动细致的讲解了核舟中各人物的状态及所表现出的雕刻者的技艺之精巧,课中书声朗朗、掌声阵阵,既有惟妙惟肖的学生表演,又有精巧的手工制作,使整堂课充满生气活力。课后毛秀成组长首先代表九江三中语文组所有老师对代表团一行的到访表示热烈的欢迎,并把我校有关情况做了简要介绍,希望能进一步加强双方之间的交流。随后进行了评课活动,首先是我校黄文忠老师、李瑛老师、韦瑛老师等从多个角度进行评述,随后教科所专家张青云老师和王芳老师从更深的层次进行了评价,最后澳门同胞提出他们的看法并指出了一些澳门与大陆在语文教学上的差异。双方在友好热烈的气氛中重点就语文教学方法、模式及两地教学的可借鉴点等双方感兴趣的问题进行了深入交流。

活动结束后,双方依依不舍,一致要求合影留念,这一个瞬间饱含着同为华夏儿女那永远割不断的血肉亲情。这次交流活动虽然短暂,但增进了澳门同胞对祖国特别是大陆教育成果的了解,同时也使我校师生对澳门以及澳门回归后的发展情况有了新的认识。

 

宋丹老师上展示课《核舟记》。

毛秀成组长主持会议,教科所专家张青云老师和王芳老师莅临评课现场。

 

 

 

李瑛老师评课。

 

九江三中语文组老师和澳门慈幼中学老师互相交流。

我校书法家陈义林老师和澳门书法爱好者一起探讨书法。

语文组部分老师与澳门慈幼学校老师的合影。

                 

“少教多学”引领语文教育回归本真

   杨海花

       ——关于国家课题《“少教多学”与高效课堂》的

开题研讨及山东无棣学习综述

今年暑期727日——31日,语文教研副组长韦瑛、初三备课组长杨海花,冒着酷暑,跋涉近24小时,赶赴山东无棣参加全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》开题研讨会暨首届“教育艺术杯”课堂教学观摩、评比活动。本次研讨、评比活动想通过探索“少教多学”的多元策略与方法,以引领语文教学回归教育本真。大会为期5天,包括专家学术报告、特级教师示范教学和青年教师现场课堂教学评比等内容。回顾5天的历程,觉得收获颇丰,现将点滴体会与大家分享:

一、专家引领明方向

此次会议的议程主要有两项,一是宣布教育部规划课题“‘少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究正式开题。二是针对此课题所涉及的问题做一些解析。

728,我们来到无棣县文化交流中心聆听专家讲座,在会上,来自课题组的专家们针对课题作了精彩的报告。全国中语会理事长苏立康女士的《关注学生学习方式,提高课堂教学效率》,课题组专家赵明的《少教多学课题研究设计的构想与实施》,王小飞博士的《教育科研课题的管理规范与研究设计》,首都师范大学基础教育发展研究院副院长王海燕的《从心开始,用心体会》等报告从专业的角度阐述了此次课题研究的重要意义,并就一些关键问题作了精细的讲解,多方面阐述了研究意义,分享了教学方法,指明了发展方向,这一场场精彩的报告让与会老师更新了教学理念,开阔了发展视野,习得了专家的引领,让我们受益匪浅,对少教多学有了立体的印象。

感受最深的是苏教授的大家风范,她的报告紧紧联系语文教学实际,对我们启发颇深。她认为核心的问题还是语文课到底教什么和怎么教的问题。凡是上得好的课,群众评委、专家评委意见比较一致、比较推崇的课,我们反过来看看,为什么大家的意见比较一致。原因就是这些课,老师对于教什么非常清晰,而且他关注学情,怎么教,在这些问题的掌握上都比较有分寸。学生不理解的东西,都给学生补充必要的知识,启发学生联系生活,启发学生激活自己的体验,这样的课难的也变成容易了。从理论上来说,就叫帮助学生建立支架。

苏教授举了讲授《声声慢》的例子,这节课词语教学非常落实,做到这一点不容易呀!比如说,学生问。因为老师要求学生一个是读准,一个是读懂,并要求他们结合所给的注释理解词语的意思,然后问学生有什么问题。学生问乍暖还寒什么意思?这个是念huán还是念hái?老师给的注释上,其实有乍暖还寒的意思。但是这个是读huán还是读hái呢?大家记得这个老师是怎么说的吗?她说应该选huán,这个huán在这里是的意思,就是旋即。什么叫旋即?其实是转眼就的意思。为什么在这里是乍暖还寒?刚刚变得暖和转眼就寒,还是说忽冷忽寒。这个问题估计能答上来的老师有,但是一定不多,就是说在这些基本的地方,老师的功底很好。

从学生的理解出发,她给了一些东西。印象比较深的如法国诗人克洛岱的一首诗。开会的老师读的时候都笑了,那不是诗。一下子就比出来了淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨这样一些意象在诗歌中的作用。当然,这点上得还不够充分。但是有比没比还是不一样吧!

再如李清照的大事记。这个大事记,一看就太凄惨了。这么一个有才华的女词人、这么一个想当初生活比较优越的人,最后死在那里、死在什么时候、埋在什么地方无人知晓。所以呢,给了这些东西,你再来读这首词的时候,感觉就不一样,这就叫支架。

是啊,我们的语文课和其他的课都是不一样的。其他学科,它的每一门学科都有它的上位学科,上位学科都有它完整的概念和系统。物理上面的物理学,数学上面的数学。语文课不一样,它综合性太强了,涉及到语言知识,涉及到的作家作品的知识,有的涉及到一定的历史知识。因此,语文课对老师的要求是很高的。老师一辈子在建设我们的课堂的同时,也在建设我们自己。我觉得这是我们难的地方,也是我们幸福的地方。语文教师一辈子都闲不住,因而一辈子都在不断提高,老师们发展自己就是在这样一个基础上要求自己。这些知识老师们都很牢固,都很丰富的时候,真到上课,还要严格挑选,对学生有深入的了解。给什么,不给什么,怎么给?这些恐怕都是我们要研究的问题。

一言以蔽之,就是要掌握扎实的语文学科教学知识,这是语文教师的根本。

二、名师示范眼界开

729最引发关注的是两节观摩课和苏立康、赵明先生对这两节课的评价。上午8点来自福建省的特级教师陈成龙先生为我们上了一节传统篇目《最后一课》的观摩课。陈先生是教研员出身,在理论研究上颇有建树,主编、参编书籍40多部,发表大量论文。他的课堂设计别具一格。他从读图的角度切入对课文的赏析,抓住铁匠华西特这个人物的作用引发学生的思考与争议。课堂具有一定的思辨性,体现了在思维培养方面的努力。他还善于发挥小助手的作用,让两个语文素质较好的学生充当他和其他学生的沟通纽带。我觉得他课堂给我们传达了语文课堂的趣味性,课堂设计应该激发学生思维的思考,不能分析人物,就沿着老路子,谁是主要人物,他有什么特点,我们作为教师应该打开学生思维,让学生有兴趣在你的课堂上放飞思维的梦想,愉快地学会知识。苏立康先生对陈老师这节课的特点用“别开生面”一词加以概括,并且肯定了“图文转换”的方法带来的课堂效果。

接着上课的胡擎是湖北人,武汉天作教育总部教材主编。她的个人课堂基本功非常好。朗诵能力强,善于与学生互动。她上课的课题是《我知细叶谁裁出》。本是要学生明白细节描写的作用与方法。但是由于课堂摘引太多,过多的教学内容令人眼花缭乱。所以尽管课堂上轰轰烈烈,教师也身体力行,整个场面很热闹,但是由于缺少精当的整体设计。所以虽然是观摩课,但课题组学术委员会主任赵明先生评课时毫不客气地说“这节课的有效率差不多是50%”,一针见血地指出了这堂课选材、定位上的缺陷。令人深思,发人深省。赵老师在评课前还现场调查了学生课堂学习的效果,并且让学生从主体的地位、认知的角度对课堂做出了他们的评价。如此评课视角令人耳目一新。

三、观摩学习受益多

729下午至730,我们观摩了“全国教育艺术杯”参赛展示课。参赛老师上课内容涉及阅读、写作、口语交际等方面,风格各异,基本功扎实,设计清晰,让听课老师既了解了各地不同的教学风格,又学习了新的教学方法,对“少教多学”的教育理念又有了深层次的认识。给我留下最深刻印象的是来自西安交大附中的张尧,他执教的写作指导课《笔尖上的真爱》,由可口可乐广告视频:《监控探头下的真实世界》导入,开启“慧眼中的灵魂——发现爱”这个环节,学生非常积极地寻找刚刚视频中的爱的细节,场面非常活跃。接着,播放视频:清华大学话剧片段《我爱×××》(长度为313秒)。这一片段根据孟京辉话剧改编,内容主要是学生通过“我爱某某某”这一句式,表达了自己对生活、对梦想、对亲人、对祖国的爱,话语质朴,易引发学生共鸣。以此进入第二环节:“妙语下的灵魂——说出爱”。请学生模仿话剧中的演员,大声喊出“我爱_________”。学生大声地说出对同学、老师、父母的爱,打动了所有听课者的心。最后教师又以原创散文《妈妈,让我抱抱你》引导进入第三环节“笔尖上的灵魂——写下爱”,学生群情高涨,纷纷动笔写作,并朗诵。最后教师总结:写作文即要“写真事,用真心,表真情”。整堂课如行云流水,活泼热闹,博得满堂彩,大家大呼过瘾,我们二人亦觉受益匪浅,对于作文教学也有了一点新的认识。

五天的学习充实、紧张、有序,我们克服了酷暑难挡、饮食不佳、住宿不适等种种困难,坚持学习,做好记录。新的学期开始了,课堂教学改革也如火如荼地开展起来了,我们将把山东之行的经验、做法创造性地运用到我们的课堂教学中,做好由张成卓校长、毛秀成组长主持的国家子课题《“少教多学”与高效课堂》的研究,让语文教育回归本真。

 

 

最朴实的是最好的

                             ——江西首届“赣教杯”作文赛课观摩有感

                                   九江三中   邱忠华

    12101214,江西首届“赣教杯”作文赛课在南昌铁路一中举行。具体时间安排是10日至13日为赛课时间,共19位选手参加,14日为专家点评时间和颁奖时间。我有幸听了三天课。19节课我是一节不漏的听完,每天早晨640起床,中午也只小憩一会儿,担心漏听了一节课,更担心的是这漏听的便是最精彩的一节课。

    三天的课听下来,有诸多感受,大致的情况是第一天“惊叹”,感觉这些选手真不错,不愧是到省里来参赛的,第二天“对比”,有几位选手讲课的视角相同,刘伟的材料7节课中有三个老师引用了,感觉课越来越没听头了,潜意识的也想同一堂课自己上会怎么样。第三天“平静”,比赛到第三天,听课的老师和评审席上的评委都有了疲倦感,没有了第一天的惊叹,也没有了第二天的对比,有的是听课的平静。这个时候,自我定位很准,好好听课,把每一堂课都如实记录下来;这个时候,赛课老师课上得不好下面则表情木然,赛课老师上得好,则满堂涟漪。

    听课前我是作了充分的准备的,带了两个4GU盘,带了照相机,由于听课的老师太多,每一个课件都复制下来不可能,再加上第一天第一节课讲完课后,有老师用带病毒的U盘拷贝导致讲课电脑死机,省教研员要求不能复制课件。我于是用笨方法把每一张讲课的幻灯片照下来,回学校后进行整理,以备教学之用。自以为讲得好的课,我就打听讲课老师住在哪间房,进房讨教并拷贝课件。这样下来,19节课也有了8节好课件,收获颇丰。

很想听听1214日的专家点评,看看这一天的颁奖情况,再对照一下自已对19位老师的排序,看看有多少相同,特别是前三名有多少的相同,但由于工作的原因,特别是挂念班上的学生,我1213日听课后坐动车回来了。在车上,我有遗憾,但更有自我对这19节课的想法。

19课都是围绕江西高考作文命题方向讲的,都受着高考指挥棒的指挥,都是围绕记叙文和议论文展开讲的,但课堂风格各有千秋,有豪放不羁的,有细腻婉约的;有面面俱到的,有精雕细刻的;有柔美的舞蹈视频,有学生的放声歌唱;有老师精美的下水作文,有学生临场的文采飞扬,百家争鸣,百花齐放,八仙过海,各显神通,小小的南铁一中,大大的语文世界。个人认为,作文课关键不是讲是什么,不是怎么讲,而是学生学到了什么,能写点什么。评价一堂作文课的好坏,不是这堂课如何精彩绝伦,而是这一堂课的生成了什么;不是这堂课讲得多么生动,而是这堂课对学生在这一堂课中有什么作用,在学生今后的作文中又能帮助什么。基于这个考虑,我对这次作文赛的感觉是最朴实的就是最好的。

  1 朴实是课堂的深加工。来比赛的都不是常态课,都有讲课老师的讲课个性和加工创造。但有的浅尝辄止,有点深入加工。浅尝辄止的有哗众取宠之嫌,走了公开课表演的老路,如《心有双飞翼,笔底妙生花——联想和想象》中的《两棵树》的视频表演,是能扣住联想和想象来讲,但视频的精彩表演有喧宾夺主之嫌,很多学生包括老师都有一种意犹未尽想再看下去的冲动,夺眼球但未能达到真正的作文的效果。深入加工的好课,始终围绕一个主线,在赛课上占了先机,已成功了一半。如临川一中高维斌优质课《让思想的荒原开出创新之花——学习立意新颖》,我们在网上能查到湖口二中特级语文教师余春明对他的课的精彩点评,他说:课堂结构完整,体现了新课程作文要求;精彩恰当的导入,激发了学生的兴趣,快速切入课堂;教学设计好,围绕发散思维中的逆向思维和多向思维展开,循序渐进,思路清晰;师生互动好,课堂气氛热烈;手法多样,善用多媒体,丰富课堂内容;板书新颖,言语精炼,诙谐幽默。这一堂课夺得此项比赛的第一名,荣获一等奖。其深度加工在一个“水”上可窥一斑而见全豹,从种类、社会生活、情感、成语俗语等八个角度思考,朴实无华但教育作用大。可以说,真正的好课是深度加工的作品,虽朴实无华但启发性很强的。

   2朴实是讲课的小切入。此次作文是江西首届作文赛课,某种种度上是对作文教学的集体思考,是一个成功的尝试。常态的作文教学太多做无用功,老师改得痛苦,学生写得痛苦,效果不明显,作文教学太多流于形式。这种情况下,尝试作文赛课是一种英明之举,而事实上,19节课有许多好课,对学生今后的写作很有帮助。反思一下,我们平常的作文教学切入点大而空,而好的作文课的切入点是小而实的。许多切入点小而实的作文课便构成了作文的大课堂。有二堂课很有感触,一为遂川中学老师的《巧用一例讲叙议》,用刘伟事例反复讲解,透彻易懂,学生受益匪浅;二为九江二中老师的《营造议论文的建筑美》,以2012年江西高考作文为线索从“结构美,层次美,句群美”来讲议论文的建筑美,在讲解过种通过学生原生态作文(把学生作文稿纸拍成幻灯片)来作事例,朴实无华,学生受益很多,听课老师也受益不少。当然,有的课如切入点更小一点,我认为效果更好,比如《画龙点睛——让人物活出个性》从画形、画行、画心、画声四个角度来讲,平分秋色,面面俱到,其实,站在指导学生有效作文的角度,每一个点都可以成为一堂课的内容,此课形式很好,条理清晰,但未重点突出,切入点过大,很难着力,课堂效果未必佳。

3)朴实是生成中的大智慧。作文课就是生成课,而且必须有学生的当堂作品,这是作文课的最大特点,而这生成是老师无法预设的,特别是比赛课,陌生的教室,陌生的学生,这种预设老师是无法把握。这一点要老师有语文的大智慧,要有扎实的语文基功和渊博的知识,要对学生即时生成的作品加以点评从而达到指导作文的目的。我从两个方面来说说我的想法,一为生成中的预设,即为了让学生写成好的作品而采用了什么方法,19节课可以说精彩纷呈,手法多样,丰富多彩,体现了语文老师扎实的基本功。但也有需商榷的地方,如有老师要学生"围绕青春的话题展开联想,运用比喻、排比等修辞手法进行表达交流",老师要学生分组讨论。很显然,学生这个时候最需要的的不是讨论,而是思考。最多是在学生思考之后,在组内交流修改。另外,有老师在讲到崔京浩的《父亲》时,要学生唱歌,学生不好意思唱,老师再点学生唱,学生还不好意思唱,弄得老师下不了台,这就需要老师的智慧了,再说,唱这首歌对堂作文课有什么作用呢?这堂课已够活跃了。二为预设中的生成,即在备课时已有预设,期望学生好的作品的出现,在这一环节中最要老师的基本功,要即兴点评。印象最深的是宁冈中学中赵江华老师在执教《请君莫奏前朝曲,听君翻唱杨柳枝》时对学生的发言“男人是泥做的,女人是水做的”“红颜祸水”等的点评和延伸,他的“男人的无能造就了女人的无奈,男人的绝情印证了女人的无辜”赢得了满堂喝彩,令人回味无穷。精彩的发言,朴实的点评,智慧的火花,语文的灵性,构成了一道靓丽的风景。

4)朴实是课堂中的真感情。10日至13日南铁一中的多功能教室里,掌声不断。"用掌声送给这位同学",偶尔用,或者对某个特定的学生用,无疑能起到积极的效果,但如果滥用,效果未必会好。赞美应该出自内心,这也是我们语文教学所应该提倡的一种"真"。一堂好课必须要有真感情,唯有真情才铭真诚。上饶中学徐笑青老师的《讴歌亲情,学习写得充实》课堂上,她以史铁生的作品和外婆的木梳导入,感情真挚,感染着听课的学生和观摩的老师,“感人心莫先乎情”,人类最朴素的也是真情,徐老师在课堂上将真情演绎成了一首动人的诗,让学生产生了强烈的共鸣,学生在老师的指导下,回忆起了自己的亲人,畅所欲言,各叙家事,共探亲情,虽朴实无华,但扎实有效,达到了作文课的效果,文贵在真,文贵在实,文以载道。

当然,一堂好课除了以上几点外还有很多,如紧扣考纲的教学,精炼幽默的语言,标准的普通话,饱满激昂的热情等,个人认为,这一切必须是由朴实作基础的,朴实是一堂好课的基点和着力点。作文课更是如此,不能走哗众取宠的老路。

朴实是语文的智慧,是深厚底蕴的表达,是课堂驾驭的最高境界,最朴实的课是最好的。

 

 

 

 

 

 

荣誉1

 

 

 

市级论文获奖

熊丽芬

论文《浅谈中考古诗文默写的复习指导》获二等奖

市教育学会

市级论文获奖

韩燕

论文《浅谈初中语文教学中的古诗环节》获二等奖

市教育学会

市级论文获奖

周丹丹

论文《给语文课吹一股清凉之风-谈语文教学中的德育教育》获二等奖

市教育学会

市级论文获奖

韦瑛

论文《未成曲调先有情:浅议初中语文教学中的情感教育》获二等奖

市教育学会

国家级论文获奖

韦瑛

论文《未成曲调先有情:浅议初中语文教学中的情感教育》获一等奖

中国教育学会

国家级荣誉

韦瑛

20127月参加课题培训会

全国教育科学十二五规划课题

市级荣誉

韦瑛

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

国家级论文获奖

杨海花

论文《从<童趣>谈初一文言文教学》获二等奖

中国教育学会

市级论文获奖

杨海花

论文《尔雅词语与汉语大词典订补》获一等奖

市教育学会

市级荣誉

杨海花

被评为2011年中学语文教研工作先进个人

市教研所

省级荣誉

袁世明

江西省教育科研先进个人

江西省教育厅

省级论文获奖

袁世明

论文《美味的家常菜》在第十届“江西省中小学教育教学科研论文评选活动”中评为三等奖

江西省教育厅

市级荣誉

袁世明

荣获2012年度九江市优秀教师光荣称号

九江市教育基金会

国家级荣誉

袁世明

论文《也谈信息技术在新课标下语文教学中的应用》,荣获国家教师科研基金“十二五”阶段性成果一等奖

教育部中国教师发展基金会

国家级论文获奖

柯冬生

《语不惊人死不休》获中国教育学会中小学德育研究分会全国班主任工作学术委员会举办的论文评审二等奖

全国班主任工作学术委员会

市级荣誉

柯冬生

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

省级论文获奖

徐永宏

论文《恰如缺月,因常而美-一首小诗给我的》在第十届“江西省中小学教育教学科研论文评选活动”中评为二等奖

江西省教育厅

国家级荣誉

徐永宏

指导的学生荣获第四届全国青少年春蕾杯征文比赛三等奖,授予园丁奖

中央教育科学研究所

国家级荣誉

徐永宏

在国培计划2012-中小学骨干教师研修项目培训中表现优异,荣获优秀学员称号

上海师范大学教育学院

国家级荣誉

徐永宏

参加教育部国培计划2012-中小学骨干教师研修项目研修培训,成绩合格

上海师范大学

市级荣誉

八年级备课组

在九江市2011-2012学年度初中优秀备课组评选活动中,荣获二等奖。成员:杨海花 柳冰 韦瑛 邓杨春 单金兰 陈萍萍 徐烈新

九江市教育科学研究所

国家级荣誉

毛秀成

论文《读一本好书 打开一扇窗-浅谈提高学生阅读能力的途径》发表于《名校》,并经杂志社评审,获一等奖

名校杂志社

国家级荣誉

毛秀成

论文《虚词用法巧把握》获全国一等奖

中国教育学会

国家级级荣誉

邱中华

论文《掌声响起来》经《名校》杂志社评审,获一等奖并发表。

名校杂志社

国家级荣誉

聂红珍

论文《浅谈影视在语文教学中的运用》,荣获国家教师科研基金“十二五”阶段性成果二等奖

教育部中国教师发展基金会

国家级荣誉

周丹丹

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

范卫平

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

韦瑛

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

杨海花

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

邱忠华

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

柯东生

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

邹平力

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

王荣利

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

徐海华

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

李春华

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

国家级荣誉

刘琴

在全国“创新杯”作文征文中,荣获一等指导奖

中国教育学会

市级荣誉

聂红珍

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

黄文忠

2011年“新蕾杯”征文活动中,获优秀指导老师奖

九江市教育局

市级荣誉

叶晓燕

2011年“新蕾杯”征文活动中,获优秀指导老师奖

九江市教育局

市级荣誉

黎迅

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

彭雅婷

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

刘玉凤

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

黄雁

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

汪劲松

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

市级荣誉

王荣莉

荣获九江市第四届规范汉字书写大赛优秀指导教师奖

九江市教育局

国家级荣誉

韩燕

论文《关于创新写作教学的理论研究和实践探索》获一等奖

中国教育学会

国家级荣誉

周丹丹

论文《给语文课吹一股清凉之风——谈语文教学中的德育教育》获二等奖

中国教育学会

国家级荣誉

韦 瑛

论文《浅谈作文教学之策略》获二等奖

中国教育学会

国家级荣誉

杨海花

论文《<汉语大词典>所收<尔雅>条目订补》获二等奖

中国教育学会

国家级荣誉

邱忠华

论文《高中作文素材积累的三点思考》获 一等奖

中国教育学会

省级学科带头人培训

王荣莉

参加江西省第二批省级学科带头人研修班培训

江西省教育厅

省级学科带头人

王荣莉

评为江西省学科带头人称号

江西省教育厅

荣誉2

 市级教案获奖

叶晓燕

在九江市2012年初中语文教师教案设计评比活动中《记承天寺夜游》教案获一等奖  市教研所 2012.5.26

 

 市级说课

赵婷

在九江市2012年初中语文教师说课比赛活动中荣获二等奖 市教研所 2012.5.26

 

 市级说课

范卫平

在九江市2012年初中语文教师说课比赛活动中荣获三等奖 市教研所 2012.5.26

 

 省级教学案例

江波

撰写的《如何看待追星问题》在江西省普通高中首轮新课程实验“教学改革典型案例”评选中,获三等奖      省教育厅教学教材研究室

 

实践竞赛辅导

江波

王琦同学在2012年度九江市普通高中综合实践竞赛中分别获一等奖

 

实践竞赛辅导

江波

高羽彦同学在2012年度九江市普通高中综合实践竞赛中分别获三等奖

 

国家级技能

毛秀成

语文优质课《项脊轩志》被中国教育学会语文教学专业委员会评为二等奖   中国教育学会2012.7

 

国家级论文发表

毛秀成

撰写的《班级管理,三招搞定》论文发表在《中外教育研究》杂志 2012.10

 

国家级课题立项

毛秀成

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”子课题《少教多学与高校课题研究》批准立项    2012.7

 

国家级论文发表

毛秀成

撰写的《读一本好书 打开一扇窗——浅谈提高学生阅读能力的途径》论文发表在《名校》杂志 2012.12

 

国家级论文发表

袁世明

撰写的《浅谈信息技术在新课标下语文教学中的应用》论文发表在《学园》杂志 2012.11

 

九江日报

袁世明

发表名为《2012年的九江市三中:温馨,充满书香》文章 2013.1.6

 

九江日报

袁世明

发表名为《硕果香自苦寒来》文章 2012.6

 

江西日报

袁世明

发表名为《以文化人 琥珀山头春意闹》文章 2012.9

 

九江教育

袁世明

发表名为《让每一朵花开的更美》论文 2012年第4期《九江教育》

 

九江教育

袁世明

发表名为《九江市三中第二届研究生教师工作协会成立大会隆重举行》短讯 2012年第5期《九江教育》

 

国家级课题结题

袁世明

主持研究的全国教育科学规划国家社会基金教育学青年课题《中小学教师课程价值取向研究》的实验课题《各科教学法有效研究》经专家评审,通过了课题结题鉴定,准予结题 2012.11

 

国家级论文发表

聂红珍

撰写的《古典诗歌常见的景物描写手法与作用》论文发表在《学园》杂志 2012.11

 

国家级论文发表

邱中华

撰写的《掌声响起来》论文发表在《名校》杂志 2012.12

 

征文比赛辅导

徐永宏

指导郎锦元同学撰写《满满的 都是爱》一文,获2011年新蕾杯全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文活动高中组三等奖 2011.12

 

国家级技能

语文优质课《我爱我家写作、口语、综合性活动》被中国教育学会语文教学专业委员会评为一等奖   中国教育学会2012.7

 

国家级论文发表

高勇

撰写的《悲剧何以为悲剧——评<孔雀东南飞>焦仲卿之罪》论文发表在《中华活页文选》杂志 2013.1

 

九江晨报

吴月朗

发表名为《对基础知识的掌握不可松懈》文章 2012.6

 

国家级技能

杨海花

课堂教学实录《夸父追日》被中国教育学会语文教学专业委员会评为一等奖   中国教育学会2012.7

 

国家级课题结题

李定平

主持研究的《中小学教师课程价值取向研究》的实验课题《各科教学法有效研究》经专家评审,准予结题 2012.11

 

国家级论文发表

李定平

《先秦诸子选读》发表在《教育学文摘》2012.2

 

荣誉3 (学生竞赛指导老师获奖情况)

12012年我校参加九江市第四届规范汉字书写大赛

1)硬笔书法获奖作品名单

中学组硬笔一等奖

九江市三中            李秋雨           指导教师:彭雅婷

中学组硬笔二等奖

九江三中              曹彧琛           指导教师:黎 

九江三中              蔡昊森           指导教师:彭雅婷

九江三中              张家琪           指导教师:黄 

九江三中              廖旭寅           指导教师:柯冬生

九江三中              刘安琪           指导教师:柯冬生

九江三中                           指导教师:汪劲松

中学组硬笔三等奖

九江三中              夏如玥           指导教师:彭雅婷

九江三中              沈辽星           指导教师:王荣莉

九江三中              秦文婷           指导教师:韦 

2)软笔书法获奖作品名单

中学组软笔二等奖

九江三中                杨廷锦          指导教师:聂红珍

中学组软笔三等奖

九江市三中              张岚岚          指导教师:刘玉凤

 

2九江三中参加全国“创新杯”作文获奖学生及指导老师     

 

班级

姓名

作文题目

指导老师

获奖等级

(国家级)

初一(1)班

张佩冰

宽容

周丹丹

一等奖

初一(1)班

赵文琦

微笑面对生活

周丹丹

一等奖

初一(1)班

党铖

祖国在我心中

周丹丹

一等奖

初一(1)班

张捷

微笑面对乞与捐

周丹丹

一等奖

初一(1)班

秦天

爱国,从我做起

周丹丹

一等奖

初一(1)班

洪婧怡

爱国,从我做起

周丹丹

一等奖

初一(1)班

刘煜辰

爱国,从行动做起

周丹丹

一等奖

初一(1)班

张亚琪

爱国,从小事做起

周丹丹

一等奖

初一(1)班

张千惠子

微笑面对生活

周丹丹

一等奖

初一(1)班

余哲闻

为祖国鼓掌

周丹丹

一等奖

初一(1)班

江文轩

为失败鼓掌

周丹丹

二等奖

初一(1)班

周子涵

当我面对国旗的时候

周丹丹

二等奖

初一(1)班

杨梓翔

爱国,从厚德做起

周丹丹

二等奖

初一(1)班

端博雅

为最美乡村教师鼓掌

周丹丹

二等奖

初一(1)班

户婕妤

爱国,从自己做起

周丹丹

二等奖

初一(1)班

朱静菡

爱国,从我做起

周丹丹

二等奖

初一(1)班

程立峰

爱国,从小事做起

周丹丹

二等奖

初一(1)班

张可昕

爱国,从创造和谐家庭做起

周丹丹

二等奖

初一(1)班

李文谦

我的中国情

周丹丹

二等奖

初一(1)班

张亚朝

微笑面对生活

周丹丹

二等奖

初一(1)班

夏心雨

微笑面对

周丹丹

三等奖

初一(1)班

丁进航

爱国从我做起

周丹丹

三等奖

初一(1)班

程衣源

微笑面对挫折

周丹丹

三等奖

初一(1)班

张飞越

为爱鼓掌

周丹丹

三等奖

初一(1)班

张悦

微笑面对生活

周丹丹

三等奖

初一(1)班

李熠炜

当我遇到陌生人的时候

周丹丹

三等奖

初一(1)班

徐瑜

爱国,从小事做起

周丹丹

三等奖

初一(1)班

陈琦文

宽容

周丹丹

三等奖

初一(1)班

王梓沐

为无私奉献的精神鼓掌

周丹丹

三等奖

初一(1)班

卢大千

微笑面对挫折

周丹丹

三等奖

初一(7)班

冯婉婉

爱国从我做起

周丹丹

一等奖

初一(7)班

王湘楠

为温暖的废话鼓掌

周丹丹

一等奖

初一(7)班

周琪

爱国,从现在做起

周丹丹

一等奖

初一(7)班

叶可

为祖国鼓掌

周丹丹

一等奖

初一(7)班

厉致方

“厚德”需要我们弘扬

周丹丹

一等奖

初一(7)班

金灵

用笑面对灾难

周丹丹

一等奖

初一(7)班

柯美仙

祖国在我心中

周丹丹

一等奖

初一(7)班

胡嘉歆

世界花园中的一朵红莲——

——祖国

周丹丹

一等奖

初一(7)班

吕维昊

微笑面对追梦路上的白眼与恭维

周丹丹

一等奖

初一(7)班

吕堂锋

当我们遇到失败的时候

周丹丹

一等奖

初一(7)班

韩沛成

微笑面对生活

周丹丹

二等奖

初一(7)班

熊宇

建设幸福中国

周丹丹

二等奖

初一(7)班

陈晰姿

当我面对困难的时候

周丹丹

二等奖

初一(7)班

肖婉芸

微笑勇敢地面对生活

周丹丹

二等奖

初一(7)班

尹勃然

爱国,从现在做起

周丹丹

二等奖

初一(7)班

姚嘉昕

那一次,我与品德擦肩而过

周丹丹

二等奖

初一(7)班

汤怡美

尊老——让座

周丹丹

二等奖

初一(7)班

李雅慧

当我面对挫折的时候

周丹丹

二等奖

初一(7)班

高健

那一次,我与道德擦肩而过

周丹丹

二等奖

初一(7)班

卢一婷

微笑面对生活

周丹丹

二等奖

初一(7)班

蒋睿

当我面对失败的时候

周丹丹

三等奖

初一(7)班

陈诺

为祖国奋勇拼搏

周丹丹

三等奖

初一(7)班

万如毅

微笑面对失败

周丹丹

三等奖

初一(7)班

屈雅正

为爱鼓掌

周丹丹

三等奖

初一(7)班

杨丝雨

那一次,我与“机会”擦肩而过

周丹丹

三等奖

初一(7)班

吴佳宜

道德的力量

周丹丹

三等奖

初一(7)班

左静宜

当我面对困难的时候

周丹丹

三等奖

初一(7)班

张可欣

微笑面对失败

周丹丹

三等奖

初一(7)班

李可歆

当我面对困难的时候

周丹丹

三等奖

初一(7)班

丁可

当我面对困难的时候

周丹丹

三等奖

初一(7)班

卢一婷

爱国,从小事做起

周丹丹

三等奖

初三(6)班

雷汉宁

当我穿越历史的隧道

杨海花

一等奖

初三(6)班

侯钦瀚

生在红旗下

杨海花

一等奖

初三(6)班

陈昕

精神的绿洲

杨海花

一等奖

初三(9)班

赵瑀

为过路英雄鼓掌

杨海花

一等奖

初三(6)班

徐莘雨

为中国鼓掌

杨海花

二等奖

初三(6)班

罗思怡

爱国,从点滴做起

杨海花

二等奖

初三(6)班

胡倚薇

爱国,从感恩做起

杨海花

二等奖

初三(6)班

吴银萍

用微笑面对……

杨海花

二等奖

初三(6)班

干雨欣

当我面对故乡的时候

杨海花

三等奖

初三(6)班

桑娜

微笑面对青春

杨海花

三等奖

初三(6)班

张凌伟

为失败而鼓掌

杨海花

三等奖

初三(6)班

黄天辰

爱国,从面对死亡做起

杨海花

三等奖

初三(1)班

潘豪孜

爱国,从自身做起

一等奖

初三(1)班

胡昌缘

微笑面对挫折

一等奖

初三(1)班

胡小蝶

微笑面对苦难

一等奖

初三(1)班

吴梓妍

微笑面对挫折

一等奖

初三(1)班

余文熙

为青春鼓掌

一等奖

初三(1)班

余章威

微笑面对朋友

一等奖

初三(1)班

李田丽

微笑面对人生

一等奖

初三(1)班

金玉琳

微笑面对挫折

一等奖

初三(1)班

胡琬婷

微笑面对“锅底”

二等奖

初三(1)班

彭艺璇

微笑面对挫折

二等奖

初三(1)班

何雪雯

当我面对书的时候

二等奖

初三(1)班

李瑞

微笑面对生活

二等奖

初三(1)班

汪莺茵

那次我与善行擦肩而过

二等奖

初三(1)班

张灵艳

东方之狮,我的祖国

二等奖

初三(1)班

陈浩

以微笑面对人生

二等奖

初三(1)班

龚万婷子

为她们鼓掌

二等奖

初三(1)班

汤茜

为纳兰容若鼓掌

三等奖

初三(1)班

刘雪超

歌颂祖国

三等奖

初三(1)班

张力蓉

微笑面对生活

三等奖

初三(1)班

杨颜子

微笑面对挫折

三等奖

初三(1)班

杨泽鼎

微笑面对放弃

三等奖

初三(1)班

朱丽芳

那次,我与死神擦肩而过

三等奖

初三(1)班

张思雨

微笑面对人生的不幸

三等奖

初三(3)班

陈奕汝

微笑面对青春

一等奖

初三(3)班

蔡心悦

当我面对失败的时候

一等奖

初三(3)班

陈嘉薇

爱国,从赤胆忠心做起

一等奖

初三(3)班

陈瑞星

微笑面对生活

一等奖

初三(3)班

张祖习

微笑面对逆境

一等奖

初三(3)班

宋子谦

当我面对冬天的时候

一等奖

初三(3)班

罗子建

微笑面对新生活

一等奖

初三(3)班

张捷映

微笑面对生活

一等奖

初三(3)班

郑亲

以微笑面对生活

一等奖

初三(3)班

张雪纯

微笑面对人生

一等奖

初三(3)班

汤颖

爱国,从爱护环境做起

二等奖

初三(3)班

王建宇

当我面对冬天的时候

二等奖

初三(3)班

汪丽

微笑面对人生

二等奖

初三(3)班

吴展鸿

当我面对挫折的时候

二等奖

初三(3)班

卢爽

微笑面对生活

二等奖

初三(3)班

桂德江

微笑面对人生

二等奖

初三(3)班

章淇

当我面对“你”的时候

二等奖

初三(3)班

王樱灿

微笑面对失去

二等奖

初三(3)班

吴先政

以微笑面对失败

二等奖

初三(3)班

彭江

建设幸福生活

二等奖

初三(3)班

陈子威

那次,我与你擦肩而过

三等奖

初三(3)班

朱栋甍

爱国从现在做起

三等奖

初三(3)班

胡思琪

微笑面对爱

三等奖

初三(3)班

尹天仪

为真善美鼓掌

三等奖

初三(3)班

罗瑾

微笑面对死亡

三等奖

初三(3)班

刘子璇

微笑面对生活

三等奖

初三(3)班

柯奕

为自己鼓掌

三等奖

初三(3)班

余沛瑶

我与诚信擦肩而过

三等奖

初三(3)班

吴星亮

微笑面对失败

三等奖

初二(12)班

左家锐

小星星

范卫平

一等奖

初二(10)班

叶雯婷

微笑面对困难

范卫平

一等奖

初二(10)班

王甜

当我面对那面旗帜的时候

范卫平

一等奖

初二(10)班

廖秀莹

为芬芳鼓掌

范卫平

一等奖

初二(10)班

马雨卉

当我面对厚德的时候

范卫平

二等奖

初二(10)班

王晓丽

爱国,从我做起

范卫平

二等奖

初二(12)班

聂娜

微笑面对生活

范卫平

二等奖

初二(12)班

周吴千芹

一地花瓣

范卫平

二等奖

初二(12)班

吴晓澜

井盖上的小女孩

范卫平

三等奖

初二(12)班

李虎承

人性之美

范卫平

三等奖

初二(10)班

樊佳敏

那次我与品德擦肩而过

范卫平

三等奖

初二(12)班

张友源

这次,我决不与其擦肩而过

范卫平

三等奖

高中获奖情况

获奖电子稿(1

 

奖项

姓名

题目

学校班级

指导老师

一等奖

荀子慊

那次,我与失信擦肩而过

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

程思雨

为失败鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

康玉姗

当我面对另一个自己的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

王梦琦

当我面对争吵的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

舒易

那次,我与你擦肩而过

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

黄可心

温柔的面对一只猫

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

屈畅

当我面对你的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

龚丽萍

当我面对挫折的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

魏郡楷

为他人鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

高胜兰

致高一的自己

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

周佳媛

雨夜

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

王一丞

当我面对你的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

刘慧敏

为自己鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

虞文婷

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

一等奖

胡依琳

学会感恩

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

杨纤

微笑面对失败

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

毛琳

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

李天欣

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

寥梅寒

为幸福鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

项雪妍

那次,我与幸福擦肩而过

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

赫甜甜

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

李冰倩

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

孟柯芳

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

余梦蝶

为善良鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

钟薏

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

宛茗

那次,我与成功擦肩而过

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

二等奖

骆锶港

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

朱思宇

为那年鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

陈嘉豪

爱国从我做起

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

童梦瑶

为祖国鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

宗颖

为新生鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

王文诚

为自己鼓掌

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

聂燕飞

用微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

姜珊

爱国,从点滴做起

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

查阳阳

当我面对困难的时候

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

 

 

 

          

          获奖电子稿(2

                                                                   邱忠华老师

 

奖项

姓名

题目

学校班级

指导老师

三等奖

胡强

微笑面对这世界

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

三等奖

瞿颖

微笑面对生活

江西九江三中高一(4)班

邱忠华

                 

一等奖

邵心彤

听你说

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

程晋晋

那次,我与天使擦肩而过

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

徐涵

再见,小时候

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

邹莎莎

红旗飘飘,我心飞扬

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

沈一楠

你的生命,我的划过

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

陈璇

最接近天堂的地方

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

刘子薇

梦圆

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

余洁

那次,我与你的善良擦肩而过

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

牛天丽

老鹰不死

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

余昭曦

束梦的夏

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

周宛莹

那些年,我们一起学语文

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

吴楠

那一天,我遇见了你

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

吴依双

那一次,我与韶华擦肩而过

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

郭子涵

树枝

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

蔡林玉

花儿与少年

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

祝超

不忘过去,相信未来

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

夏晨欣

霁颜悦心田

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

胡怡芹

火山里的一抹红

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

一等奖

周永穗

琴魂

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

熊子芮

当我面对乞讨者的时候

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

李竹铭

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

汪华阳

保姆

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

叶嘉琪

谢谢爱,谢谢你

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

毛慧君

当我面对自己的时候

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

郑玉卿

双眼的模糊

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

黄静雯

微笑面对过往

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

邓钰婷

日子

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖

左成

诗意的生活

江西九江三中高二(1)班

邱忠华

二等奖