学校

九江三中

班级

高三（7）班

科目

数学

听课时间

2013年3月28日

授课老师

叶建坤

课题

2013年高考专题《三角恒等变换》

课型

展示课

教

学

记

录

    一、分析高考题型：以中等偏易的题目为主，出现在主观题中或在解答题中和向量结合在一起考查。

二、引入新课：（直入主题）

1、复习主要公式：（四组）

（1）同角公式：

（2）诱导公式： 等

（3）和角公式： 等

（4）倍角公式： 等

2、主要方法：从函数名称出发，从角出发，从次数出发，从这三个方面进行差异分析。

3、主要技巧：

（1）逆用公式   （2）角的代换  （3）化弦

（4）“1”的代换——平方关系    （5）代数运算

三、讲解例题

例1．求［2sin50°+sin10°(1+ tan10°)］· 的值.

例2. 设cos（ － ）=－ ，sin（ －β）= ，且 ＜ ＜π，0＜β＜ ，求cos（ +β）………….

四、小结：三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路是：一角二名三结构。即首先观察角与角之间的关系，注意角的一些常用变式，角的变换是三角函数变换的核心！第二看函数名称之间的关系，通常“切化弦”；第三观察代数式的结构特点。不宜做较难题型。

教

学

评

价

重点突出，主导与主体有机结合，目标具体明确，做题的自觉性和积极性高，紧扣大纲，符合毕业生实际和认知规律，例题，习题的选择难度适度。

板书言简意赅，调理性强，板书娴熟美观。

知识能力、思想情操目标能顺利完成，课堂的测试手段，能对课堂效果作出有效的评估。

课程结构安排严谨，环环相扣，过度自然，时间分配合理，密度适中，效率高，照顾到优差生的活动时间。

但是缺乏激情，例题的选择还可以改进，突出分析。

听

课

反

思

    “留心天下皆学问”,听课就可以学到东西，每位教师都有优点值得学习，通过这节课，我发现多研究高考题，把握命题方向，合理的选择例题，力争发挥每一题的作用，做到一题多解，才能提高上课的效率。美观工整的板书让人赏心悦目，可以提高学生学习的模仿能力，让学生在答题中也做到工整，严谨，合理。同时也提醒自己语言的叙述要力争精准简练，语调也要有顿挫感，快慢适度才能更大的激发学生的学习兴趣，让老师的激情帮助学生进一步提高学习效率。