衡水之行，醉人身心

黄柏泉

虽然身为地理教师，但以前并不知道河北衡水这个新兴地级市的名称，而衡水中学大名却早已如雷贯耳。2013年11月15日，在张校长带领下，高三年级一行十三人不远千里，前往衡水中学参加第七届中国卓越校长峰会。正如其口号“从优秀到卓越，从卓越到幸福”，我们就是抱着这种想法来的。

衡水中学出名后，相关的产业化就明显了，有许多策划公司出面组织，这次就是由中央电视台中学生频道和北京聚智堂教育集团主办的。也正因为专业策划，所以抓住了听众的心理，满足了不同学校来衡水的教育与教学提高的双重需求。既安排了多场专家讲座，提高校长听众的教育理论水平和借鉴其管理方法，同时安排了九个学科的同课异构，提高教师的对课堂分析和把握能力。

有全国人大常委、全国人大教科文卫副主任王佐书的《如何提高教育质量》、中国人大附中校长翟小宁的《舒展生命，净化心灵》、一横的《学会感恩，与爱同行》、青岛即墨李志刚校长的《和谐互助，打造高效课堂》、西北工大附中李晔校长的《借高培高，以长带长》、南京金陵中学王军校长《如何迅速提升学校》、中国人大附中副校长于树泉《让生命绽放绚丽》、著名哲学家周国平的《启迪善良，传承高贵》。

站在一个教师的角度，给我留下深刻印象的是翟小宁和周国平的报告：聆听大家，如食之甘饴，遍体地舒畅。许多复杂的事情，经他们一分析，化繁为简，直达目的，并能举一反三，真是茅塞顿开。看来真正的大家不是靠宣传，而是靠实力。

地理专业课为同课异构，课题为《两极地区》，我倒觉得并不是很适合中学生，更像是公开课。

听课之余，我也在校园内转了一下，发现与会议大厅内的热火朝天不同，校园内显得异样的安静，漫步到教室外，想看一下他们真正的课堂是怎样的，立刻有保卫人员上前阻拦，反而更激起了我一探究竟的想法。在校园内与值周的同学交流，对校园环境的观察，使我有如下感触：

一、高效：衡水中学的教学像工业的流水线生产一样，分工精细，合作密切。有专门研究试卷的，专门编写复习资料的，专门编写教案和学案的------这种高度专业化可以发挥各个方面的优势，取得最大的集体效果。而其他地区学校每一位教师都是综合性人才，在繁重的教学任务的同时，还要自已找资料、钻研大纲、研读教材、编写试卷等，可想而知其精细化程度是打折扣的。正如衡水中学自己的教师所说，我们的每一位教师不一定比你们好，但我们集体的智慧一定比你们一位名师好。

因此，在衡水中学的校园内和校园外看不到一家卖资料的书店，这与其他地区每一个学校周围就是一大批书店、文具店相比，显得宁静而单纯；也极大地节省了学生的时间和金钱，提高了学习效率。我们很多学生由于缺乏识别能力，只管买来做，不管实际效果如何，造成了巨大浪费。

在全国都在掀起“同课异构”，发挥教师个体性的时候，衡水中学却在发挥教师整体性的优势，资源共享，集体备课。这值得我们深思。

衡水中学的高效还反映在其作息时间的安排上：学生作息时间为：5:30起床，5:40跑操，中间10分钟准备时间很紧，直奔操场，利用整队时间，学生每人拿一本书，在昏暗的路灯下开始读书，整个队伍看不见说话的学生；队伍整好，开始跑操。6:00跑操结束，到教室早读，6:30-7:05是早餐时间，好多学生利用这个时间刷牙洗脸。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始5节课，每节课40分钟，直到12:00放学，其中第三节下课还有第二次跑操。12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间，14:05开始，下午又是5节课，上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻，7:15上晚自习，直到9：50三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排，老师会针对今天学习的内容给你发一套卷子，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必然出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！

从其作息时间表中可以看出，学生的时间被高度精细化，所以路上看不到走路的学生，只有跑路的学生。还可以看出衡中并不是像外面所传的魔鬼式教学，不让学生睡觉，而是科学合理地安排时间。

二、高雅：衡水中学的校园文化给我最大的感触就是其清新高雅。没有过多伟人的名言，没有过多名人的警句，有的就是更有说服力的学生身边的人和事。学校内张贴的本校杰出的历届学长们的照片，悬挂的是励志标语：我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。在办公室、教室、学生寝室，看到的是教师在认真备课、批改作业，学生每时每刻地手拿一本书，沉浸在知识的海洋中。

正是这种朴素，让我们看到了衡中教师的刻苦、负责、钻研、奉献和学子们吃苦、耐劳、坚强、自信，从而形成了一种衡中精神，并且达到了一种境界，让人佩服，让人赞叹。