原九江三中教务处主任  马志峰

我离开三中，已整整十二年了。这段岁月究竟是长是短呢？

每个人或许会因人自己心境的变化而作出不一样的回答。

我只能去想象：一群十二岁的孩子，正背着满满的憧憬，和母亲一起在新生分班的名单上找寻自己的名字。他的眸子在发现的惊喜中亮了起来 ，他的心里正在念叨着不曾谋面的那位班主任的名字……

孩子眼里的风景，对我而言，早已是看山不是山，看水不是水了。当我正准备以一颗感恩的心，为三中六十华诞写下一点文字时，莫名的惶恐又让我不敢下笔。当年的小马被人叫做了老马。面对昔日尊敬的师长，我怎敢言老；面对今天三中的新人，我又岂能不老。

三十六年的情缘，似梦依稀，却又如此真切；如歌悠远，却又如此临近；是酒浓烈，却又如此甘甜。如果说每一段岁月都会苍老，我对自己的质疑一是失忆，二是失真。我害怕心里的记忆未必是岁月里最珍贵的东西，更害怕自己写下的回忆，部分或全然不是真实，于是，我只能求助于当年写下的诗文，在那些泛黄的纸页里，找寻记忆的坐标。

片断一

“绿萌之下曾相逢，便有牵情到天涯，纵使儿女身已老，犹以童音唱此花”

                                     ―――《献桂花》节选

一九七九的春天，二十四岁的我觅得了人生的第一份工作，走进三中。李重阳老师将我引荐，胡春如老师为我安排了试讲，一堂高尔基的《海燕》让我与学生结下了第一份情缘。我对那时的年级组，没有什么印象，据说是分了好班差班。幸好我从没有教过初中，在师范实习，教的是比我年长的民办老师的《写作》课程，固以为初中学生本来就是这样。在我依稀的记忆里，胡春如，钟安南还上我们班的数学呢。

最亲切的，莫过于语文组。那年的秋夜，冷露无声，丹桂飘香，我有了一点点冲动，想为我身边的老教师写点什么，一是表达我的敬意，二是勉励自己要做那样的人。于是踏着如水的月光，沉吟着桂花的品质。当年我尊称的彭老，其实远没有到我今天的年纪，他的渊博成了组里的“百科全书”，他宽厚仁慈的性格也让每个和他相处的人觉得温暖而又舒坦。我至今还记得他站着批改作业的背景，还记得他引领我们走进的《诗经》、《离骚》，走进唐诗宋词，给予我们国学的滋养。站在彭老旁边的还有王模、肖章云、戴定汉、陶庆玲、徐淑梅、方美丽、杨庆安等多位老师。“两袖清风无所求，十里飘香送万家”。在我的心里，他们是一群师德高尚的长者。念叨着他们的名字，我满心都是感激。

片断二

“虽说今天，我们才十四五岁，生活的道路还十分漫长。雏燕不练就翅膀，蓝天将不会拥有你的飞翔，你若在今天播种谎言，所有的苦涩你都将品尝”。

                                    ―――《朋友，你爱什么》节选

这是七九届初三（七）班高峰、董加红等同学的学校篝火晚会上领诵的一着长诗。

那年的中考，是否有统一的复习资料，我真的不记得；但我敢肯定各种名目的考试，绝对是没有的。更不用说周末的补课，和那种吓得人死的中考“倒计时”。换做现在人们会想，“六·一”儿童节，和初三学生的什么关系？再说晚上搞汇演，能不耽误学生看书、做卷子吗？可见当初，整个社会和家庭，给与学生的压力并不大，家长们甚至觉得读大学只是少数人的事，与自己的孩子隔得太远。仅仅只是做了一个学期的班主任，学生就毕业了。写下那着长诗，也算是一次苦口婆心的劝学吧。春天相识，夏天别离，学生像是批改作业的老师，看看开头，看看结尾，便给了我一个好分数。这是我与教育的初恋甜蜜而又短暂。尽管一别三十年，依然记得学生的名字，崔健、毛兰英、吴春、张嫦娥……，现在越来越不行了，遇到学生或家长，名字的脸总对不上，只是在情境的提示下，才想起某些事。故此每当外出讲学被人称之“名师”，我总会惶恐做出解释：自己只是一个记不住学生名字的老师。

片断三

“我的多少个学生，就有多少颗星星，他们都是小小的，亮亮的。我把他们捧在手上，放在心里，只觉得自己像太阳一般辉煌，月亮一般的晶莹。我们每天都在一起运行，不分寒暑，不分阴晴，我就是他们的轴心。”

                                      ―――《写给小星星的歌》节选

初中一教就是三年，两次循环，六年时光。

“痛痛快快地学，痛痛快快的玩”我用自己鲜明的个性，为班级留下深沉的烙印。

在班级内实施分层教学。甲乙丙丁纵向排列；期中期末进行调整，甲组丁组学生结成对子，以强带弱，以优帮劣。班级凝聚力强，整出了一班铁哥们。

设立五人竞赛小组。凡是测验就有奖，小小测验也能起波澜，时时提醒大家，好生的弱项，差生的好时。一个不起眼的练习本，就因我写了几个字，并盖上红红的“奖”字，便成了学生心里无上的荣光。

在公开教学中练兵。最大规模的公开课在学校大礼堂，讲巴金的《海上日出》，学生在台上，听课的在台下，用彩色粉笔画了几幅简笔画，每个画面里摘录了文段中富的表现力的词语。学生情绪高涨，发言踊跃，让听课的误以为我浑身是招数。其实，我每次上课想的最多的就是两点，如何在兴趣点上切入，如何在能力点上落实。

用最漂亮的本子写日记。学生天天写，我也天天改，觉得好的在班上念念，用红笔在句子下画画，重点放在面批面改上。有一次和学生打赌，我竟然毫无差错地认出了每个学生的字。最近一次的同学聚会上，有人把当年的日记，拍了几张用微信发到群里，引起一阵惊呼，三十多年了，这样的记忆多么珍贵。

用班费购买过期的书刊。西门口有个买期刊的小店，隔段时间我会带上学生去逛逛，让他们去挑选喜欢看的刊物。比如《南风窗》、《知识阅览》、《博览》、《集邮》等等。在我看来，孩子们没有读过的书，就是新书；不读自然过期，读了就是正当时。每个座位上丢上三五本，讲台上还有一大摊，随意交换。阅读不也可以成为一道风景吗？难怪总让兄弟班的同学羡慕不已。看看现在的孩子，课桌上摆满的教辅资料和卷子，我为教育感到心疼。

春游如同法定的节日。那时的春游是我和学生约法三章的事，不是想玩就是玩，而是以玩奖学，以玩促学。我在《匡庐诗集》中，按游览路线挑选诗歌，印成讲义，人手一份，从烟水亭，观音桥，白鹿洞，五老峰，香炉峰，东林寺一路上，讲讲读读背背，大家兴趣盎然，晕车的也少了。规定每人一张底片，想多照的就必须找人合影，一时间呼朋引伴，不亦乐乎。换在今天，送我九个胆，也不敢提春游的事啦。

片断四

“每一丝微笑都能化作春风，每一滴眼泪都能凝成彩虹，每一次感动都记录成长，每一次成长都意味着成功。”

                                             ―――题《班级日记》

有幸与吴卫国、胡文能两位班主任共事，受聘为任课老师。

第一堂课是记忆犹新的，话题是说“语文是什么”，我告诉学生，语文就是一只有灵性的狗，你怎么待它，它就怎么待你。你如果喜欢它亲近它宠着它，高考那天它就摇着尾巴与你亲热，引着你前行；你如果厌恶它疏远它嫌弃它，它会记在心里，在高考的那天恶狠狠地咬你一口，让你狼狈不堪。一群少年，听得有所感悟。

三年里坚持做了三件事，一是举办《白桦林》读书报告会，定期推荐书目，交流阅读心得，二是办了《心语》、《金蓓蕾》两份手抄报，每班一份，每月一期，积累下来共几十份。三中在体育馆举行“素质教育成果展览”时，这些手抄报贴了满满一面墙。三是举办“谷雨诗会”，提前策划并指导学生创作诗歌，在谷雨时节的语文课上朗读；我写的《青春为祖国燃烧》是集体朗诵的节目。后来以语文组为依托，将活动提升为全校级别的“首届谷雨诗会”。经过许多老师的不懈努力，使之成为三中的一个文化品牌，我也为之而骄傲。

追忆“首届谷雨诗会”，我要提及一些可能被遗漏的人：校长刘国胜，副校长罗会珊，语文组长张美玉，负责电教的冯丽霞，还的高老师。

结束语

“洁白的天鹅在我这里飞翔，火红的石榴在这里怒放；求知的热情在这里燃烧，科学的智慧在这里闪光……”

                                       ―――《三中校歌歌词》节选

今天的校园，那是无法看到歌中的景物了。手上拿着智能手机玩着微信的孩子，又怎么可以想象那个像砖头一样笨重的大哥大呢？

值此校庆之时，我依然唱着当年的歌，是因为我们那一代的师生，都是这么唱的。

我希望这些不甚完整的歌词，能让自己许多依稀的回忆变得清晰，让许多因离别而少有联系的长者和友人，在熟悉的旋律里变得亲切和温暖。

天渐渐的亮了，我的老友伍恩奇布置的作业，总算完成了。

一个又一个的片断，未必有什么条理同，只是留给与我有着相同记忆的人看。

当你被某个熟悉的词语触动的时候，心爱的朋友，那是因为有我在想你！

（作者现任职于九江职业大学）