教育装备是教书育人的必要条件，添置教育装备的核心价值在于服务师生。近年来，九江三中紧紧围绕教育装备工作的“建、配、管、用”四字方针，增加投入，不断配备和完善现代化教育技术装备；加大管理力度，教育装备使用规范化、制度化；提高装备的使用效率，做到物尽其用，推动了教育教学的变革与创新，促进了学校新的发展。

建配高标准。九江三中教育装备严格按照标准配备，并能结合学校实际，满足师生多样化需求。经过多年努力，九江三中现有计算机430台，生机比14.13；学校图书馆藏书160000册，生均26.42册；专用教室103间，其中音乐教室3间，美术教室各2间，舞蹈室1间，计算机教室4间，多媒体教室90间，图书阅览室2间，理化生实验室各2间、2间、1间；教学仪器设备方面，通用技术设备配齐率100%，学科专用仪器配齐率100%。在建配过程中，还注意凸显学校特色。投资90多万翻新体育馆地板，新建舞蹈室。

管理严要求。九江三中每学年有教育装备项目计划和总结。教育装备管理制度健全，要求上墙上心。仪器、图书等设备建立的账册齐全、帐目规范。实验、图书借用、计算机上机、体育器材借用等均须作好记录，记录等资料齐全。基于此，近年的统计资料齐全、数据准确。

所有装备指定专人、专室负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买渠道正规，手续齐全；财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

使用“尽其用”。 教育装备的终极价值在于服务师生的成长，九江三中人形成共识，教育装备宁肯用坏，不能放坏。教育装备不仅师生使用频率高，而且还凸显了九江三中的“办适合学生发展的教育”和“教育为人生”的办学理念，以及“人文见长，德才至善；文理并进，体艺双馨”的办学特色。

多方位开放理化生功能室。面向班级开放，保证实验课；周六、周日开放，什么时间在哪个功能室进行什么实验，提前发出通知，学生们实验踊跃；甚至还允许学生在假期将部分教育装备借出来使用。

多思维开放图书阅览室。每天按时开放，保证师生个人借书；面向班级开放，保证阅读课顺利进行；部分书籍走向教室，建立开放式书吧，让师生与图书零距离接触。

多角度鼓励艺术（音乐、美术、舞蹈）、通用技术、信息技术等专用教室和器材的使用。鼓励艺术教室除了正常的上课外，还定期或不定期安排兴趣小组活动。将计算机装备进教室，并与互联网连接，让计算机成为信息查询的公共工具和数字化教育资源利用的工具。

学生在天文台看日全食

多层次开展体育活动。体育课按照要求开足；积极开展各项体育活动，保证学生每天有1小时运动时间；组织各个兴趣小组（如足球、篮球、乒乓球、羽毛球等），定期开展专项训练。

成果颇丰厚。据悉，在九江三中全体师生的共同努力下，学校的现代化教育装备能物尽其用，有力推动了教育教学的变革与创新，促进了学校新的发展。教师教育教学理念新，服务学生水平得到大幅度提升。近年来，九江三中教师在省级以上教育教学各类竞赛中获得省级一等奖以上的达148人次；九江三中常规教学工作得到上级的充分肯定，连续多年获得“初高中常规教学工作先进单位”称号。特色更加鲜明，艺术工作，原创舞蹈2012、2014年连续两届代表江西省参加全国中小学艺术展演，并获得大奖；体育工作，足球28次获得省市冠军。校园文化建设渐趋成熟，琥珀文化已然成型，静文化、自主学习文化、自主管理文化的培育成效显著。学校有了新的发展。近年来，学校先后获得“全国和谐校园”“全国艺术工作先进单位”“全国五四红旗团委”“全国教育科研百强学校”“江西省人民群众满意学校”“江西省体育传统学校”“江西省特色文化学校”“九江市高考突出贡献学校”“九江市高考大面积提高奖”等国家、省、市荣誉称号近百项。

教师利用多媒体赛课

书法、绘画、摄影展

                                                                                   (袁世明  赵建华  撰稿）