9月18日，星期二，我校青年语文教师杨旭老师在高一（5）班为大家呈现了一堂由点带面、构思精巧的《烛之武退秦师》公开课。

刚刚进入高中，学生对于迎面而来体量巨大的文言文课堂其实是准备不足的，如何在一开始的文言课文授课时，既能完成当篇课文的教学任务，又能为学生接下来的文言学习打好基础，培养兴趣，这是摆在每一个新高一语文教师面前所必须面对的一个难题，而杨老师则在这堂公开课里非常“艺术化”地解决了这一问题。

首先，她以一道让人眼前一亮，在语文课堂上并不多见的表格题作为整堂课的中心思路：本文当中涉及到的劝说关系、双方身份、所用方式以及精华技巧。一下子吸引住了学生的兴趣，也将接下来的授课思路清晰化了。

在正式进入本课主体部分的讲授后，杨老师又适时引出课文中的一些关键字词，来让学生就其在劝说中起到的作用展开现场的讨论，在讨论中，这些字词的作用一个接一个的便露出了真面目，而说话者的说话艺术便也随之带出。一环扣一环，生动又合乎逻辑，让学生印象深刻。

在这样轻松的讨论氛围里，杨老师的这堂课不知不觉间就结束了，丝毫没有上完文言文课文所带来的沉重感，这无疑为接下来的文言学习开了一个好头。

杨老师的这堂课，内容充实，教学流程衔接紧密，既消解了学生对文言文课文的畏难心理，又学习到了新知识，还极大的提高了了学生们对文言学习的积极性，再加上她自己课外知识的一些拓展，使得这节课的思想内容和精彩程度得到进一步提升。

课后，大家就这堂精彩的公开课展开了十分热烈的讨论，在杨老师讲述了她的备课过程及构思思路之后，语文组其他老师纷纷发言，互相分享对于这堂课的看法和收获，对该课都给予了很高的评价。

高一语文备课组组长聂红珍老师认为，杨旭老师这堂课导入十分新颖，极大地吸引了学生的兴趣，而且讲课时杨老师的思维清晰，讲解细致，实效性很强。

语文组资深教师吴月朗老师则认为杨老师选题精准，备课充分，课堂教学效果突出。而徐永宏老师也对杨老师赞不绝口，认为杨旭老师的这堂课，至少有三点成功之处值得大家学习：一，导入新颖，巧记文化常识；二，高屋建瓴，启发性强；三，图解知识，生动有趣。

而语文组组长毛秀成老师则从新教师的成长的角度，对于杨老师入校一直以来的“敢做敢为、敢为愿为”积极认真的工作态度给予了高度赞扬，认为正是由于这样一份认真的态度，杨老师的这堂公开课，才能达到如此出色的教学效果。

李定平校长也对杨老师的这堂课称赞有加，认为杨老师备课充分，钻研透彻，在学生上课的自我学习方面引导得当，给学生有益的思想启迪，再加上杨老师教态端庄，课堂亲和力强，使得课堂和教师的个人魅力融为一体，给人留下深刻印象。

（雷寇供稿）