2018年11月23日我们市直9所中学，160多名高中英语老师相聚九江三中，开始进行2018年九江市高中英语老师的课程培训。上午我们走进两位优秀教师的课堂，相互学习和交流。
刘莉莉老师则向我们展示了用全英文进行虚拟语气的语法教学，她从导入到拓展练习都选取了学生感兴趣的材料，所选例句与社会热点话题密切相关，课堂气氛活跃，调动了孩子的积极性和参与度，教学效果相当不错。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激励一个人前进的并不是那些所谓的励志语录和心灵鸡汤，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。九江市三中课后率先对对两位老师的授课进行评课，作为东道主，郑怡组长为大家精心准备了我们三中自制的“美味佳肴”，郑组长带领三中一群优秀的英语老师（韦华老师，丁玉凤老师，温小燕老师，张出林老师和舒燕老师）讲述了高中英语自学文化课题组的课题---高中英语教学如何渗透自学文化，与会老师是品尝的津津有味啊。九江市一中，同文中学，市田家炳中学，外国语学校，市六中，市七中，市八中和市金安中学的老师都纷纷发言，特别同文中学的特级教师李琳对两位老师的授课是大加赞赏。大家普遍认为，从他们的课堂中我们更深刻的体会到，课堂的主体是学生，有学生积极参与的课堂才是有效的教学，教师要做的是引导学生学习和思考，解答他们的疑惑。课堂提问后要留给学生充足的时间思考和做出回应，对于学生提出的问题和出现的错误教师要有及时的点拨和更正。另外，鉴于语言的差异，英语语法教学中还是不能缺少中文的解释归纳和补充。
每一次听课评课，都是学习的机会，集体评课集大家的智慧于一体，这样的活动让我们全市的英语老师都受益匪浅。
11月23日下午，我们听了江西省特级教师王靖华老师所做的《普通高中英语课程标准（2017版）》的报告，《考试大纲》一般由教育部考试中心制定。《考试说明》是由教育部考试中心（负责全国卷命题）或各高考自主命题省份的考试院，依据《考试大纲》制定的更为具体的考试内容说明。每年高考复习备考的重要指针的《考试大纲》和《考试说明》都以《课程标准》为根据编写的。
王靖华老师《普通高中英语课程标准》（2017版）指出：“英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素: 主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境。
在聆听王靖华老师时，与会老师特别佩服他在谈吐间流露出的从容的淡定，平易亲切，洒脱执着，让大家感觉到他强大的个人人格魅力。
总之听了这个报告最大的收获在于大家明白了一个道理：Without “u”-teachers, it is impossible for students to achieve s_ccess。那就是让我们所有从事教育的平凡的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献去创造教育的幸福，珍惜我们正在经历的所拥有的一切。幸福就在你我之间，在成就孩子们的同时，也成就我们一生的幸福。
2018年高中英语培训感悟
通过这一天的英语培训，我们学到了许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我们受益匪浅。
首先，我们了解了教研课题的选择与实施并不是一件简单的事情。课题研究是指运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质，提高教育教学质量的过程。然而，要想做好教研，须具备的条件和因素有很多。例如，丰富的一线教育经验，广博的知识与视野，对教育事业的热情等等。
其次，我们认识到“教师的幸福感从何而来”最关键的是看你对幸福怎么去定义。幸福必须从自己的角度来感受，既然选择了教师这一神圣的职业，就注定不能把幸福感建立在物质享受的基础上。
在这一天的培训过程中，全体高中英语组学员在袁飞华老师的带领下，认真倾听这些来自一线的有丰富经验的老师的授课和讲座，仔细记录听课笔记，课间踊跃和专家老师交流学习，老师们之间热烈讨论。每一个老师都是收获多多，听课或者听讲座中时不时响起掌声。
总之，此次培训引发了所有英语组学员的思考，找到了共鸣，当我们回到教学一线时，一定要设法把理论吃透，把好的经验用在教学中，争取做一个快乐、幸福的英语老师，做一个能做出课题的教学能手，做一个让学生喜欢的英语老师。
（曹妃君供稿）
