本周日（4月7日）晚上，高三年级在学校办公楼五楼大会议室召开了二模考试分析会。

会议由年级部主任刘重义主持，由教务处江波主任对3月29日、30日进行的2019年九江市高三“二模”考试做成绩分析，校党委委员、副校长李定平在会议最后做总结发言，高三年级六十多位老师全部到会。

会议第一项，江波主任对二模考试成绩做分析。

江主任的分析，主要分为校外数据和校内数据两个部分。

校外数据分析中，包括几个兄弟各科均分比较，最高分的各科分数比较，600分学生各科均分，特优班及第二层次班级均分对比，优分段人数、上线人数，各校各科高分人数比较等数据，从各个角度分析数据，发现问题，提醒相关老师要及时跟进。

校内数据分析中，江主任依旧坚持以下四个数据分析的必要性：

各班总均分分析，意图在于通过横向比较，对班级整体学风进行测评；各科均分分析展示，在于提醒各科科任老师在自己所执教的班级发力情况；优生情况分析，目的在于提醒以班级组为单位的各战斗团队要有明确的培优意识，明白自己在战斗团队中、自己所教学科中的的站位。特别是所教班级的优生成员科目相对滞后的，要想办法针对性地治拐；

会议第二项，李定平校长做了题为《用我们的努力，助推种子开花结果》的发言。

李校长首先指出二模考试风向标的意义，它不仅基本反映出各校前段时间的复习效果，更重要的是，我们从二模考试的分析中能够洞察复习中的症结，以便精准发力，补短扬长，更好地提高复习质量，二模不是大局已定，而是新征程的开始。

接下来，他肯定了大家在二模考试中的表现，同时也指出了不足的地方。并且强调，发现差距不是为了批评，而是知己知彼，为下一阶段的复习工作指明方向。

最后，李校长指出下一阶段的工作重点：

一、调整学生心态。

  他说，我们要让学生意识到，大局已定的心态是错误的，六十天还大有可为；复习过程中出现自我怀疑，甚至自我否定、内心煎熬，成绩下降带来恐慌、懈怠等，都是正常的，战胜这些心理问题，同样也是我们迎考的一部分，甚至是关键的一步。

二、四月至五月中旬前复习的工作重心：

（1）建立知识框架。对各知识点、易错点应有清晰的认知，重难点了然于胸，典型题做到心中有数。

（2）加大综合训练的强度。通过综合训练提高学生的解题能力。

（3）规范学生答题。在训练中，规范化不可或缺、精细化，重视细节，提高得分水平。

（4）讲解精准，提高课堂质量，前提是要批改及时、认真。

三、备课组工作常抓不懈。

对高考方向的把握、信息的吸收都要及时、准确，攻坚克难，协同作战。

四、班主任工作成效是重中之重。

常规工作要丝毫不松懈，时刻关注班级动态，及时发现问题、及时解决，全力调动学生热情。

他说，优秀的班主任一定是最明白最后六十天的关键作用的班主任。

最后，李校长号召在座的全体高三老师，在这最后的六十天里，用我们的努力，助推种子开花结果。

                                高三年级 刘玉凤报道