九江三中08-09学年高三语文组复习备考计划

组长:吴月朗   组员:彭雅婷、聂红珍、邹平力、陈义林

为迎接2009年高考，实现高考既定目标，特结合本年级具体情况，就高三复习备考拟订如下计划：
　　一、 复习时间安排,整个复习分五个阶段。
　　第一阶段：2008年 8月中旬——2008年10月中旬，五六册教学及2008年高考试题训练。
　　第二阶段：2008年10月中旬——2009年1 月下旬，考点第一轮全面复习。
　　第三阶段：2009年 2月上旬——2009年4 月下旬，考点第二轮重点复习。
　　第四阶段：2009年 5月上旬——2009年5 月下旬，综合复习。
　　第五阶段：2009年 6月上旬，考前指导及状态调整阶段。
　　在复习的时间安排方面要注意以下几点：
　　1．要有阶段性和层次性
　　第一轮全面复习（一般称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
　　2．要有可控性和针对性
　　语文复习的计划要体现定量控制、定度控制的原则。 所谓定量控制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度控制，就是根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。
　　3．要有灵活性 
　　复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。
　　二、复习备考的几点措施：
　　1、强化合作意识。 做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一。 ①统一资料。 ②统一教学安排； ③统一教学内容。 ④统一教学方法。 ⑤统一教学时间。 ⑥统一教学检测。要分工合作，坚持做好三项常规工作。轮流负责，每月编一期《采撷》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《优秀作文选集》，为学生提供作文范例；每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
　　2、 注重备考研究。要研究《高中语文教学大纲》和《高考天地》，尤其要研究《高中语文教学大纲》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《大纲》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考，教与学的结合点。
　　3、讲究复习方法。复习知识重要，复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“标答”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。
　　4、培养良好习惯。培养制定计划的习惯。教会学生自己制定语文学习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的复习时间。培养使用工具书的习惯。要求学生使用工具书来准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。培养书写工整规范的习惯。要求学生在考试答题时力求字体工整，笔画清晰。培养读书看报的习惯。引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。培养勤于练笔的习惯。确保每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章或20个成语。
　　5、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动；注重校际交往，最大限度的获取有用信息以指导备考工作。   

 三、高三上学期具体教学步骤