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九江市三中08-09学年度高三英语组复习迎考方案
2009年1月9日 | 点击数:5895 | 【】【】【

九江市三中08-09学年度高三英语组

复习迎考方案

组长:江东升 组员:汪炎萍、李芳、谭如英、温小燕

 

一、指导思想 

根据《高中英语教学大纲》要求,针对学生实际,确定高三英语教学复习计划;密切关注2009年英语高考的动向,及时采取应对策略;利用分层教学活动,认真研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作,培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、教学要求 

1.加强对双纲的研究,明确<<大纲>><<考纲>>的要求 

1)分析2008年高考英语试题(江西卷、全国卷),关注《2008年考纲》与《2009年考纲》之间的变化,把握高考英语命题走向,注意收集高考信息,使高三英语教学与复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

2)研究《大纲》里日常交际用语中的41个交际项目,明确学生掌握的重点以及掌握到什么程度。要求学生掌握《大纲》中二级目标规定的12个语法项目,并抓住语法重点对学生进行分层教学,分类指导。

3)明确《大纲》中二级目标规定的能力要求。

听:能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟120-140个词。 

读:能以每分钟70-80个词的速度,读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。

听写:能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词;书写速度为每分钟15个词。

写作:能根据提示,在30分钟内写80-100个词的短文。意思表达清楚,无严重语言错误

4)研究《考纲》,要让学生了解考什么和怎么考,了解试卷的难度要求,试卷各项时间要求等(听力20分钟;语知运用35分钟;阅读理解35分钟;写作30分钟.加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的研究。 研究《大纲》词汇的内涵和外延度,特别是动词的用法。优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生掌握词汇的状况,在过度教材学习中注意《大纲》词汇的识记和运用,特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练,做到词不离句,句不离章。

2. 高三英语教材教学的建议。 

1)要认真扎实地完成高三英语教材的教学任务。教法上可以将精读和泛读结合起来,目的主要是培养学生英语阅读理解能力。对课文中的练习可以选择一些重点。 

2)坚持集体备课,统一教学进度,教学要求,资源共享,团结协作,切实提高课堂45分钟的效率。精选试题,加大训练量。每周六下午第3-4节课全年级周考,集中统一批改,按时拿出成绩。  

3. 精选复习材料,提高复习效率。 

复习材料应贴近学生实际,贴近高考。训练的内容针对性要强,要主客题相结合。通过训练,熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯,努力提高学生综合运用语言能力,练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。 

具体要求:

1).抓好词汇复习。 词汇是高中英语最基本的要素,好比人身体上的肉而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习要把词汇复习穿插在高三新课讲授之中。 

2.)夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。在授新课时结合复习资料进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。 

3).听力训练常抓不懈。 高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习。每天晚自习前7点开始行约20分钟的听力训练,学生统一使用耳机接听。教师做好安排,及时核对答案,纠正错误,不断提高学生听力水平。

4).加强语篇训练,进行限时阅读。近几年高考试卷更重视对语言意义的理解及语言知识的应用,特别加强了对综合运用知识,分析、解决问题能力的测试,而测试的重点则放在语篇上。高三学年还有16个单元的新课教学任务,这些课文均是很好的语篇材料,要充分利用这些现成的材料,抓紧抓好新课教学,保质保量完成教学任务。在教材的处理上可以采用精泛相结合的原则,侧重在语篇整体理解上,帮助学生分析理解文章,重视思维训练,养成在语篇所设定的具体情景中去理解文章的习惯。每个单元34课时,主要做好四件事: 

 (1) 教生词,高三教材中出现的生词部分在高考的范围内,通过课文教学,让学生熟悉掌握这些生词及其一般用法。同时为学生归纳课文中的一些常用词组、短语及句型结构,并能结合以前学过的知识,以新带旧,达到复习巩固的目的。

 (2) 快速阅读课文,教会学生阅读不同文体文章的技巧。

 (3) 根据文章内容设计相应的理解性题目,让学生在阅读中完成,要求教师潜心研读文章,设计出高质量的理解题。

 (4)根据课文设计一些有利于学生强化理解记忆课文内容的题目,如,缺词填空、排列顺序、回答问题、复述改写课文等等。Workbook上的练习,可根据需要有选择地使用。 

5)重视书面表达。书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。

三、教学进度与复习要求 

1. 2008.9———2008.11 

要求完成高三年级16个单元的教学任务。同时每周实行周考,使用较为综合的模拟试卷。

2.九江市第一次模拟考试

之前必须完成高三新课并启动第一轮复习。加强综合试题训练,以较好状态迎接一模。

3.2008.12———2009.2月底

完成高三第一轮英语复习资料及已学教材的复习工作, 对教材中出现的重点词汇,语法进行归纳总结,指导学生完成词汇第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教,先练后讲,以练代讲,讲学生最需要讲的内容。 

目的:  以新带旧,以旧促新。通过系统的语法复习,帮助学生构建中学阶段的语法知识体系,提高对词汇,句法的理解,具体是 对情态动词,冠词,时态,五大基本句型,名词从句,定语从句,部分状语从句,非谓语动词的复习。  

重点新授知识重点内容的归纳总结 

4. 九江市第二次模拟考试

之前必须完成第一轮复习。做好二模准备,加强综合试题、解题技巧训练。

5.2009. 3———2009.4月中旬

专题训练阶段。进一步夯实学生基础,重点训练学生掌握6种题型的解题技巧,提高解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求,对6种题型分别进行限时训练。指导学生完成高考英语词汇背诵第二遍的记忆工作。 

目的: 在强化学生语法,语言知识的基础上,进行专题训练,通过对解题方法和解题技巧的训练,提高学生的解题能力和应试水平。

重点 :完型填空,阅读理解,书面表达 

6. 九江市第三次模拟考试

完成专题训练阶段复习工作。调整学生考试心理,以最佳状态迎接高考。

7.2009. 4月中旬———520号前

综合训练阶段。综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力,积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题,积累解题经验,以良好的心态确保该得到的分不丢失。指导学生完成高考英语词汇背诵第三遍的记忆工作。

重点:完形填空和书面表达要加强训练 

8. 每次模考后,对学生的知识网络要进行查漏补缺,采取积极的措施开展提优补差活动。

9.高三新课结束后,第一轮复习时为避免枯燥可加入《新概念英语》的教授。这样可以增加学生词汇量、扩宽视野。有利于提高英语成绩。

10. 考前50天(4月中旬后)要再次细化复习迎考计划,精选精讲试题,指导学生复习迎考的方法,调整学生的生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。

:考试与课时安排

1.考试安排 

第一次月考试:高中英语第一册、第二册及第三册前6单元; 

第二次月考试:高中英语第一册、第二册及第三册前10单元; 

第三次月考试:全部内容; 

第四次月考试:全部内容;

2.课时安排 每周6课时。 4课时上新课,2课时讲练习或复习。

希望各位备课组同仁精诚合作、团结一致、互通有无,力争2009年高考再创辉煌!

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