只有扎根于脚下的土壤，才可能孕育参天巨木

各位领导、各位同仁：下午好！

受张成卓校长的委托，代表九江三中在本次大会上作现场发言，本人才疏学浅，恐负校长信任，恐误诸位专家视听，诚惶诚恐确系肺腑之言。但思之再三，作为一个从教近30年的教书匠，经历了九江三中教育发展的风雨历程，目睹了九江三中完美的锐变，感受到了三中近年来办学水平逐年提高。

2019年九江三中高考数据显示：一、文理600分以上76人，一本上线384人，其中吴佩鸿录取北京大学，叶文雯录取香港大学，熊子怡录取香港中文大学，陈沛祺、万茜玥录取澳大利亚墨尔本大学，黄亮亮录取澳大利亚新南威尔士大学。二、一本录取率27.69%，全市第二，二本录取率66.72%，全市第一；录取国际排名前60位名校5人，全市第二；特优段生源985录取率60%，全市第一；重点段生源录取一本86.17%，全市第三，市直第一；普通段生源本科录取率88.58%，全市第一；低进高出量化评估全市第一。三、多样化发展方面，三中报名人数104人，本科以上录取77人，录取率74.04%，排名全市第一。

今天的九江三中牢牢扎根于脚下的土壤，“而今渐觉出篷篙”，她的成长壮大确有一些经验值得拿出来与各位专家交流、探讨。时间问题，我就从时势、文化、常规、创新四个方面开始我的汇报。

一、洞察时势，顺势而为，做时代的弄潮儿

有人可能会怀疑，搞教育，还管它什么时势，把书教好就可以了。这种说法是大错特错，为什么呢？无论是个人还是单位，都必须清醒看到时代发展趋势，顺势而为，才可能成为社会发展的推动者；若逆势而行，结局大体都不会太好，事业也不太可能令人满意。那么，当今是个什么时势呢？

习近平总书记说“百年未有之大变局”，十九大讲当前中国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需求和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。中国经济或者说世界经济全力向以人工智能为标志的高科技转型的关键阶段，面对此变局，教育部提出学科核心素养，推出了高考改革；市教育局强力推进小班化教学，义务教育电脑随机分班，严禁义教组织考试“掐尖”的行为等等。一系列的改革措施让人眼花缭乱，应接不暇！晕眩一阵后，三中人特别是张校长敏锐地看到了措施背后的东西。

“百年未有之大变局”，恰是中华民族实现伟大复兴的关键契机，民族复兴，教育先行。教育培养何种人才是事关兴国的关键。教育应让学生具有家国情怀，有责任感，使命感，让学生领悟到把小我汇入民族复兴的大潮中，才可能成为英雄！当前社会的主要矛盾要求切实观照教育公平，办好每一个班，全方位提高学校办学水平；精英教育，存在于对普通人的关照之中。因此三中执行市局的指示坚决干脆，毫不拖泥带水！人工智能为标志的经济革命要求学校培养有思想，会思考，跨界融合的创新人才，于是三中的课堂追求让学习真正的发生，三中的素质教育走出了传统课堂，走向了多彩的舞台。奔赴激情四射的运动场，探索多姿多彩的社会.........

顺势而为的三中，让每一个平凡的三中师生都积极绽放生命的活力！

二、涵养高尚文化，让自信的三中生生不息

余秋雨说过，“行为只要延伸到较远的目标，就一定会碰到文化”，一个事物的发展，本质上是一种文化的过程。文化是什么呢？通俗来讲，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体，它通过积累和引导，创建为一种集体人格。“文化的力量是最持久的一种力量！”没有文化的人不成其为人，没有共享文化的学校，当然说不上生命力，历届三中校长高度重视文化三中的建设。

1、让教师成为有“文化之根”的中国人。教育是师生灵魂碰撞的过程，一个没有高尚灵魂的老师是很难培养出优秀的人才，某种意义上什么样的教师就教出什么样的学生。“团结拼搏，不甘落后，爱岗敬业，追求卓越”的三中精神已融入历代三中人的血液。“知其不可为而为之”的使命感，“先天下之忧而忧”的担当，“天下兴亡，我的责任”的修养格局，通过各种有意识活动潜移默化的影响了代代三中人，譬如三中读书节，琥珀论坛，文化艺术节，谷雨诗会，假期培训，各种活动会议都贯彻了这个主旋律，三中的干部提拔、先进推选都遵循此项原则。三中人有一种共同的价值观，那就是有格局的三中老师才是三中的中流砥柱。

    2、四种文化的培育让三中脱胎换骨，从颜值向品质转换。

教育的本质是教给学生学习的能力，而不仅仅是传授知识、学校即社会，教育即生活，教育的过程也即生命成长的过程，三中四种文化——自主管理、自主学习、静文化和礼仪文化，是三中发展，学生成长水到渠成的结果。三中早、晚读，卫生环境，两操，练字，自习的纪律都由学生管理反馈。在自主管理中学生们学到了自律、自觉、利他等各种习惯。自主学习符合学习是一种思维的训练，唤起生命的体验，没有个人自觉的独立的体验，就不会有学习真实的发生。周末的自主学习在三中已蔚然成风。三中的静文化别具特色，早晚读放声朗读是一种静；课堂上师生有序探讨是一种静；晚自习，午间，课间，周末自主学习，包括全校课间10分钟练字，动静结合，彰显勃勃生机的静。三中礼仪文化，以学校设计行为规范，以半强制的方式推行，同时以先进者的示范引导为辅。礼仪让文化变成行动，让无形文化变成有形的风范。

每年高考报名体检，浔阳区高招办同志、市第一人民医院的体检医生都说是三中的孩子就是不一样，鹤问湖校区职大的门卫总说三中的孩子有素质！四种文化的涵养，让今天的三中从颜值向品质转换！

三、常规工作，重在实效

前不久市局教学常规检查莅临三中，在反馈环节，各位领导对我校这方面工作给予了高度评价：创新求变、扎实有效。不谦虚地说，我们平时做的比我们呈现出来的更好。下面我略举几例加以佐证。

1、对备课工作的重视到了苛刻的地步。教学质量的关键环

节是备课。三年前推行的“合作共享，高效集体备课”在三中已成常规，采众家之长的共案大大提高了三中教学的整体水平，三中优异的升学率就是最好的证明。教研的重心下到备课组，备课组的公开课、研讨活动例行化，让教研更务实，让团队更有归宿感。教案的检查密不透风。教务处有期中、期末的抽查，有每学期一次的临时检查；级部月考后检查。在三中，无教案上课是耍流氓的行径！

2、对青年教师培养的重视程度非同一般。青年教师成长事关学校的现在，更是学校的未来。三中第一步是把好进口关，高素质的教师成为优秀教育者的概率大得多，名校毕业生的视野、格局远超普通院校，他们对知识理解能力也非一般人可比。张校长每年风尘仆仆深入各名校招聘教师，无论多远，时间都在一天半内完成，工作强度之大，非亲历者不能体味。

比如前不久华中师大之旅,我们从早上8点一直忙到晚5点，匆忙结束冲向火车站。中午饭、晚饭草草应付。第二步，招来之后，三中有一系列的步骤去培养青年教师。首先召开新教师座谈会，请退休老教师讲三中的精神历史，各职能部门提供部门要求，优秀教师经验介绍，青年教师表态性发言。这是让新教师熟悉融入三中文化的第一步。然后科研处、政教处在全校大会举行青年教师拜师大会，导师的垂范让青年教师更快地成长。教务处每学年举行九江三中教师基本功大赛，青年教师微课大赛让他们学会在15分钟内快速把握教材能力；35岁及其以下青年教师的中、高考解题大赛，逼着年青教师熟悉中、高考命题规律。第三步，每年9月份青年教师拓展活动。三中青年教师基本做到一年掌握规范、三年能挑重担、五年成为骨干。现在高二、高三最优秀的班级都是青年教师。每年微课大赛评委市教科所领导都对三中青年教师成长赞不绝口。刚刚结束的江西省初、高中优质课比赛，三中有7人获省一等奖，这个可能创造了九江市的奇迹吧！

四、与时俱进，创新求变

学校发展到了一定的程度，必然会遇到问题，特别是进一步提高教育质量，想成为华师附中、长郡等全国一流的名校，确实掣肘很多。但三中人不会抱怨，坦然面对风雨，与时俱进，创新求变。因为创新是突破瓶颈的唯一方法。

1、我们打开门办学，赴名校取经求道。长郡的自主学习文化，衡水中学的跑操自律，长沙一中的国际视野担当，北京、上海名校的礼仪，静文化，余江、乐平、贵溪一中奥赛、尖子生的培养，无不让三中人开拓视野，吸取了宝贵的经验。

2、我们积极参加联盟，组建联盟，合作共享，共同成长。

2009年九江三中参加“五市八校”协作体；2010年后初中参加江西名校联盟；2018年组建九江市初中卓越联盟；2019年12月初正在组建九江市省重点高中五校协作体，解决高一、高二发展中的问题。参加、组建联盟给了我们更多的平台，我们深信合作的力量是无与伦比的。

3、人工智能与教育的深度融合，让学校更具现代化气息。

三年前我校与科大讯飞结成战略合作伙伴，三中的大数据中心应运而起，教师的教更有针对性，学生的学更具个性化。新校区人脸识别系统让校园更安全，电子班牌让班级管理特色彰显。大数据与一体机的结合，三中教师在现代技术运用这一块已领先大部分学校很多年。

4、本学期推行的课间十五分钟练字，卓有成效。我们专门空出15分钟，播放轻音乐，让学生在宁静愉悦的氛围中潜心练字。这既让学生练出一笔好字，也让三中校园更宁静更显书卷气。

各位同领导、各位同仁，今天的九江三中干群关系师生关系和谐，有一支有理想、有梦想的教师团队，文化滋养下的三中教师有兼容并包、宽厚体谅、善于倾听，有长者风范；四种文化沐浴下的三中学子衣貌整洁，声音温厚。用语干净，逻辑清晰，展示了浓浓的书卷气；和谐奋进的三中班子以其敏锐的现代意识，高远的格局，顺势而为，牢牢扎根这块具有深厚文化底蕴的匡庐大地，潜心孕育九江三中一校两区的九江教育的参天巨木，基本实现了让每一个平凡的生命都积极绽放的理想。

敬告各位，今天的九江三中一直在为梦想奔跑着！

谢谢大家！

 九江市第三中学副校长  李定平