2020年1月7日下午第一节课，九江三中高三地理备课在高三17班聆听了李伟民老师的一节高考复习课，备课组成员熊四华、杜琴老师参加了听课活动。

   李老师本堂课以讲解周考试卷为主题，对试题所涉及的知识点进行层层剖析，且依据试题材料，对其进行深入挖掘。如讲到澳大利亚珀斯的气候，分析了其夏季昼夜风向变化大，宏观上分析了澳大利亚冬夏季南北气温差的特点及成因，从根本原因太阳高度角大小的变化、纬度差异等入手，讲到气温差和气压差的情况，进而讲到风速的差异；且拿出中国南北冬夏季温差的情况进行对照分析。再如，李老师讲到欧洲西部温带海洋性气候成因分析的时候，从盛行西风、地形、洋流以及海陆轮廓等方面进行了深入解析，对比了北美洲与欧洲西部的分布特点，扫清知识盲区。

   这些知识点虽然并不很难，但对于补习班的学生来说，注重基础，注重知识点之间的横向比较，对知识点进行重新梳理，特别是在一轮复习期间，让学生在面对材料和试卷的时候能够联系知识点，经常性的反思与分析，锻炼自己的思维能力。

   此外，李老师的课堂总是有条不紊，不急不躁，面对学生的问题和疑惑了然于胸，并如庖丁解牛一般，对这些常见的问题梳理出清晰的思路，让学生们对文科中的理科--地理，不再感到畏惧。这是一种能力，也是一种教学的魅力。在高三的复习过程中，老师们确实需要常常去点燃学生们的激情，让学生们在紧张的学习过程中，高效学习，让课堂重新活起来，让学生们的思维活起来，这是我们今后要努力的方向。

撰稿人：熊四华