为了进一步加强疫情防控期间的学生管理，落实教学管控细节，抓实抓好学习情况，2月28日下午五点半，九江三中高三年级部在办公楼五楼召开疫情防控期间的第二次班主任，蹲点领导，校党委委员、校长助理袁世明，年级部主任邱忠华，副主任谢圣勇及全体高三班主任参加了会议。

   会前，袁校助对班主任线上教学管理提出了三个问题：一、对班级学生学习的掌控你心里有没有底，要精确到人；二、上次班主任会后，对学生的掌控你采取了哪些措施；三、后期还要继续一段时间的线上教学，你打算如何改进。会上，各班主任就这三点作汇报，并分享交流一些好的做法。“停课不停学”期间，班主任老师全身心地投入工作，遵守做实做细的工作原则，跟着学生的作息，每天清早起来查看学生的打卡记录、早读情况、家长的学习反馈以及前一天各科作业完成情况；上课时，及时跟进查看学生的听课情况，并提醒未在线的学生上课；课后，检查讲义、批改作业并进行点评，组织学生进行限时训练，并针对学生存在的共性问题进行讲解。在越来越严格细致的管理下，绝大多数同学的学习状态能和在校时保持一致。

  当然，在管理中，除了班主任的积极引导，还要充分调动任课老师和家长的主动性，三者有效配合才能发挥最大的作用。为实现对学生的全面管控，代林海主任将全班72名同学分成六组，六名科任老师每人负责一组同学每天进行电访，每天在六班教师群中通报当天电访名单。在家里学习，家长直接面对孩子，加强对家长的督促管理也十分必要，代主任要求每天由家长进行打卡，对学生的学习态度打分，对评分不高的同学，班主任打电话进行督促。此外，代主任一周还会进行一次部分同学的电视电话会议，以了解同学们上直播课的情况以及存在的问题，面对面的沟通不仅更直接地了解情况，在这一特殊时期更增进了师生之间的感情，将学生的学习调整到最佳状态。