阳春三月，万物复苏，疫情还处在决胜的关键期，虽然还不能像往年一样正常开学，但高三复习却需要我们正常进行。作为今年高三学子，我们既不能着急，更不能慌乱。一方面我们要积极地上好网课，完成老师布置的作业，另一方面我们又要独立自主地做好高三总复习任务。现阶段复习时间紧、内容多、任务重，如何做到高效复习,九江三中各科骨干教师给出了以下复习备考建议：
高考语文复习指导
邱忠华，九江三中高中语文教师，中学高级，高三年级组组长。九江市骨干教师、九江市高中赛课一等奖、“优秀班主任”“先进个人”。国家级、省级发表论文多篇，担任多年高考语文阅卷员，进行过多次市内高考复习讲座。
一、重积累，回归课本
文化常识，文言五现象，词语积累。特别是64篇必背古诗文，要求学生在背诵默写的基础进行逐字逐句的翻译，另外还有课本的人物传记文言文，也要逐字逐句的翻译，要对重点课文进行精细化复习。基础知识的积累重在坚持，每天早读坚持积累成语、文化常识、文言实词虚词等，尤其是课本中出现的字词。
二、重系统，扣点复习
知识板块一个点一个点地引导，解疑。 每一张试卷都有知识点侧重，引导系统复习。仔细研究真题，把握出题意图，悟出做题方法。
三、重检测，限时训练
专题限时，整套试卷限时，训练学生的做题速度。专题专测，特别是主观题要训练到位。做题过程中，注意回顾旧知，在脑海中建构相关知识体系，全面把握答题角度，积累答题术语。
四、重反馈，查缺补漏
作业考试反馈出来的问题及时解决，及时巩固提升。遇到问题必须及时解决，翻阅资料，寻找答案，弄懂为止，绝不积累问题。
五、重规范，形成模板
要求书写规范，训练答题思路，形成答题模板，训练答题精准度。加强高考真题训练。
六、重作文，争取突破
限时训练，全方位讲解，作文模板。化课本素材为作文素材；疫情期间，训练作文，引导学生关注社会热点，有家国情怀，多关注“使命”“责任担当”“考验”“感恩回报”“法治”“勇气”等相关主题的文章和素材。训练写作不同类型作文，并且形成自己的模板。
数学高考复习指导
卢恩良：九江三中数学组青年教师，硕士研究生，毕业于上海华东师范大学。在“一师一优课，一课一名师”活动中执教案例获得九江市一等奖，在江西省中小学教学资源展示活动中多次录制微课参赛获得省二等奖。
一、 回归课本，狠抓基础
全面全力夯实基础，切实掌握选择填空题的解题规律。掌握数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法。回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
二、强化自觉，重视预习
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步，而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。 只有对每一道题目，每一个问题带着思考去听课，我们才能在听课中有收获，才能把不懂的弄明白，不会的掌握熟练。
三、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑
高三的课主要有两种形式：复习课和评讲课。在直播课上课之前，我们要把例题做一遍，在做题过程中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；对自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
四、以“错”纠错，查漏补缺
高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
五、知识系统化，善于梳理章节知识点
5.1*做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书做题或翻阅笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，回忆课堂中老师对重难点问题的分析思路、方法等；然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
5.2*做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也与及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
六、加强训练，及时巩固
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
数学二轮复习有以下特点：?1．以专题为主线进行复习；2．专项配套训练，主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点知识，提升解题能力。
专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练。要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题。
要循序渐进，由易到难，要对做过了的典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
英语高考复习指导
管晓芬：九江三中高中英语教师，中学高级教师，九江市优秀共产党员。九江市高中赛课一等奖。多次荣获九江三中“十佳教师”，“骨干教师”称号。多次指导学生获英语能力竞赛国家级，省级，市级一，二，三等奖。一直担任学校985班的英语教学工作。
一，词汇是重中之重：
1. 八本书的词汇要烂熟于心。特别是核心词汇的用法，适当形式的转化，熟词生义。
2. 课外词汇的拓展：特别是模拟卷，真题卷中出现的生词，摘抄并背诵。基础好的同学可以背四，六级词汇。
二，听力：
每两天一套听力题，多读听力原文。考前一个月坚持每天一套听力题。
三，阅读，完形填空：
养成良好的阅读习惯，精泛读相结合。积累阅读词汇。训练以限时阅读为主。严格按照阅读理解5篇35—40分钟，完形填空1篇15—20分钟进行训练。每套试卷中可以选一篇较难的文章进行翻译，特别注意对长难句的分析。可以养成读完形填空的习惯，培养做题的语感。
四，填词题和改错题：
先进行语法专项讲解和训练，每个语法板块要弄懂弄透。再进行综合训练。多做模拟题和真题，找出出题的规律。
五，写作:
背诵常用的词汇，句型，文章的开头，结尾和优美的段落。多进行仿写，改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美。
在具体写作时采用下列步骤：一审（审定人称，主体时态，格式），二列（列出简明要点），三连（连词成句，连句成文），四装饰（过渡词的使用，长短句的搭配，倒装，强调句，非谓语动词，独立主格结构，复合句的使用，高级词汇等手段进行美化，以达到地道，流畅，一气呵成的效果），五检查（检查大小写，标点，时态，主谓一致），六抄写（将草稿快速，工整地誊写到试卷上，平时要下功夫练出衡水体）。
物理高考复习指导
熊红兵：九江市三中高中物理高级教师。多次参加省市联考统考命题制卷工作，现担任高三物理教学工作。
一、 让物理知识系统化条理化
同学们在家学习期间，要尽量抽出时间来整理物理知识，比如：运动学知识（包括后面的圆周运动、平抛运动、振动和波动等），力学知识（包括后面的万有引力、电场力、磁场力、向心力、回复力等），基本概念，基本单位，基本定理、定律，基本实验，基本题型，物理图象等等，
二、 养成良好的解题习惯
物理题目一般文字较多，逻辑严密，内容抽象。同学们要善于把抽象内容具体化。同学们在读题时一定要仔细，重点字句和物理量要用笔作标识，在其中选取研究对象，确定研究过程；分过程分对象进行受力分析和运动情况分析，画出受力示意图和运动轨迹图，然后才确定用什么物理原理来解题。
三、 规范计算题的解题格式
物理计算题占分比例比较高，在高考物理得分中区分度较大，物理老师在阅卷时是按步骤给分的，这就要求同学们在解答计算题时要规范作答。精练准确的文字表述是必不可少的，用这些文字点出你所选的对象和物理过程，在这些文字下面才引出物理表达式来，只有公式没有文字是不行的；这些文字可以帮助你理清思路、分清段落大意、把握解题节凑，让你的解题过程错落有致、别有一番味道，重要的配图也可为你的试卷增色不少。另外，千万不能把卷子当成草稿纸。
化学高考复习指导
李金云：中学化学高级教师，九江三中化学教研组长，九江市化学教研中心组成员，九江市骨干教师。曾有多篇教育教学相关论文在各级刊物上发表，多次参加高考研讨，在研讨会上作高考复习专题讲座以及在报纸、电台进行高考复习点拨。
二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中，注意提高速度及准确性。做到既要对，又要快。二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。同时，训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。
一、专题训练---善于总结 触类旁通
近几年的高考化学试卷，逐年倾向于能力立意，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。高考题7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目反刍知识，以知识指导题目。
二、限时训练--- 重视技巧 追求实效
理综化学的七道选择题考试时10-15分钟内完成比较合适，建议同学们给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。
现在进行两天一次学科内综合训练。7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。此用意在于:①提高解题速度;②提高阅读、审题能力;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。
三、跳出题海---舍难求根 忌多求精
由于复习时间紧任务重，同学们要在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。以突出主干知识相关的题目和题型为根本，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。
解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)回忆、联想相关的知识(构思)应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。
生物高考复习指导
杨献金：九江三中生物教师，高三生物备课组长，多年担任高三年级老师，补习班老师。九江三中生物奥赛教练，多次指导学生获得全国生物竞赛一、二等奖。撰写多篇论文获得全国、省市一等奖。
一、夯实基础，回归教材?
课本是教与学的根本,高考所用的知识全部来源于课本。即使是“新面孔”题,也需要同学们调用头脑中贮存的课本知识,结合题中所给的条件进行知识的联想、类比、整合、重组,才能正确解答试题。?
二、关注核心考点、高频考点以及易得分点?
重点关注28个核心考点，如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、动物的神经、体液、免疫调节、植物的激素调节、遗传的基本定律、伴性遗传、变异与育种、生态系统的结构与功能、基因工程、细胞工程胚胎工程等等，要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数。?
从多年生物试题来看，不少题目是从某一方面引入然后涉及到多个知识点，先简单后复杂，这些题目体现了学科内知识的综合。因此构建学科知识体系，完善知识网络结构显得较为重要。在复习过程中，我们老师也帮助同学构建部分章节知识网络，对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合。把有关内容用一个图解表示，学会站在生物圈的角度思考问题，从而形成一个多角度、多层面、立体的知识网络。?
四、注重选修内容的复习?
历年高考选修都是必考内容，分值15分，占到生物总分1/6，而且这部分知识点内容要求相对较低，多以识记和理解为主，考点也相对比较简单，因此我们同学要注重该部分知识的复习。
五、重视专题训练，注重个人几种能力的培养?
现在的高考命题已由知识立意向能力立意转变,二轮复习的指导思想也以专题复习为主体,以培养能力为核心。因此在近期的复习过程中,除了构建知识网络外,还要重视专题训练，注重个人以下几种能力的培养?
1．图文信息转换与分析能力的培养。随着科学技术的发展和社会的需要，新教材大量使用了图像、图表和数据。而新课标试题中也出现了大量的以曲线、图表为载体，考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换能力。
2．实验综合分析能力的培养。突出对实验能力的考查,是高考生物试题的一大特点。复习时应对考纲中17个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握；因而在解答拓展实验题时应“以不变应万变”，实验的主要思路是不变的，再回忆迁移教材的实验原理和技能，就能轻松突破。
3.规范作答能力的培养。在日常的学习过程中,同学们常有“眼高手低”的坏习惯,常常以为自己懂了,不注意进行书面练习。当考试时,语义不清、词不达意、逻辑混乱、前后予盾、答非所问、学科用语不规范的现象还十分严重“,会而不对,对而不全”是困扰考生的主要问题。因此建议我们同学在学习过程中应该注意如下几个方面:首先,要认真阅读教材,仔细琢磨每一句话,积累丰富的生物学术语;其次,要认真对待练习，多思考,多琢磨,领悟答题方法。
政治高考复习指导
徐燕：中学高级教师，高三政治备课组组长，多年担任985班政治教学工作。
政治二轮复习中重点把握以下知识点
1.商品基本属性与供给侧结构改革，配合高考真题主观题强化训练
2.市场配置资源与多变价格，配合高考真题客观题强化训练
3.强化企业经营成败三大要素，学会对每个要素进行深层思考。比如，如何制定正确战略，应该制定什么战略?如何促进科技进步，如何提高劳动者素质，如何进行企业管理创新，从哪几个方面科学管理?
4.针对高考真题中关于投资理财的选择题进行训练，懂得虚拟经济服务于实体经济。
5.重点把握市场调节方式的优缺点，懂得宏观调控具体政策，比如财政政策和货币政策的区别
6.构建现代经济体系，贯彻创新发展理念是重中之重。深入把握如何贯彻创新发展理念，如何促进实体经济发展，学会做“经济高质量发展”的主观题
7.适当关注“贸易和投资自由化便利化”带给国内经济的影响
以上是经济生活二轮复习需要解决的问题。建议同学们关注以上知识点的体系，并认真对照高考真题强化训练。
8.必修二重点把握政府和中共的知识体系！纵观真题，今年被考核的可能性特别大。做好全国卷中有关政府的主观题。中共的知识点可以采取以下思路解决题目：中共的地位是什么，为什么能够取得这个地位，坚持中共的这个地位的意义是什么，怎么坚持中共的这个地位（这个是重点，从党内看，要坚持党的性质宗旨理念，加强党的组织和党员建设，坚持依法特别是依宪执政；从党外看，要发挥多党合作和政治协商制度优势，要正确处理党与人大、政府和司法关系，调动群众自治组织作用）
9.必修三要注意
一是宏观上解决两类题
A文化措施题（拓宽文化传播途径比如立足实践活动、运用各种传播手段工具比如现代信息技术、从文化内容比如横向博采众长，纵向推陈出新，加强核心价值体系建设等、从文化作品形式、体制方面创新，坚持正确舆论导向以人民为中心）
B为什么类题（从文化对个人比如个人的认知思维和实践活动方式水平，起到潜移默化深远持久作用，从而促进全面发展；从对社会比如对经济、政治、文化自身的传播和继承、民族凝聚力和国际地位）两个角度去思考把文化力量转化为精神力量。解题方法
二是，微观上重点把握相关知识点的论证。比如教育、科技、文化遗产、民族精神、理想教育、意识形态主动权、核心价值观如何内化于心外化于形、如何加强公民道德建设等
10.哲学今年主观题重点备考以下几个问题
A如何从实际出发实事求是？
B有关真理的知识点，懂得坚持真理的重要性和要求，特别培养思辨能力
C恰当关注辩证法里的发展观点和对立统一观点，特别懂得如何解决量变质变，以及正确分析国家利益与个人利益的辩证关系。
历史高考复习指导
曹宏斌：1986年江西师大历史系本科毕业。中学历史高级教师，九江三中历史组教研组长，九江市“一二三园丁工程骨干教师”，九江市教科所中心组成员，九江三中高中毕业班把关教师。2012年参加在北京大学全国优秀教师“国培计划”学习，成绩优秀。所带毕业班高考成绩历年来都名列全市前茅。曾培养陈鼎、袁红英等九江市高考文科状元。
历史复习方法四点参考意见
一、强化五大核心素养。
教师要以历史学科的五大核心素养带领学生进行复习，而同学们在第二轮高考历史复习过程中，提醒自己在时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养的意识上要做强化，在做题的时候多想想，这道题目是从核心素养的哪方面或哪几个方面对自己提出的要求。
二、夯实基础，点贯于线，引线成面，构建知识体系。
把握知识点与知识点之间的内在联系，知识点贯通于线是最为关键之处。如必修1中第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流，围绕三条主线西方侵华与国人抗争，国人探索，近代化展开。可通过虚构一个生活在南京的百岁高龄老人曹雄，生于1840年卒于1940年。在他不同人生阶段，经历了其中的重大历史事件（第二次鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、国民经济建设运动等），拉近历史知识结论与学生个体的距离，便于记忆。
三、重视教材目录的作用，把握章、节、子标题间的联系。
以下归纳可供借鉴。世界分为东西方，东西方分古代、近代、现代，每个时期分政治、经济、文化三方面，每个方面对应每章内的小节标题。同时侧重隐性知识的挖掘。如文化分为思想与科学两方面。教科书上西方近代文化只提到了科学的发展，思想未有明确提出。通过建构其间的三个主义重商主义、自由主义与凯恩斯主义，得以体现。重商主义盛行时期对应工场手工业时期，自由主义盛行时期对应工业革命时期，凯恩斯主义盛行时期对应二战结束到20世纪70年代初。
四、实施有效阅读。
首先，阅读教材要充分理解历史概念，要通过联系、比较、分析等方法，搞清历史事件或历史现象发生的过程，找出隐藏在知识背后的诸多联系，体会知识间的内在联系。其次，精析典型例题。明确哪些试题可以作为典型例题，而近几年的高考真题始终具有典型例题价值。需要强调的是，作为典型例题的试题不能太多，要精，要确有再读、再析、再体会的价值。善于分析例题，充分理解试题中的材料信息、问题情境和答案要点。清楚材料和设问之间，设问与设问之间的逻辑关系。明确问题指向及运用什么知识和何种方法做答。理清答案与设问，答案要点内部的逻辑与层次关系。
四、 把握社会热点，预测高考考点。
法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”他强调史料的现实价值。以社会热点为引入，史论结合，考察历史知识应用能力，也是高考发展的趋势。由2020年的新冠病毒引发的一系列社会思考，反映在政府执政、社会主义制度优越性、国民卫生健康、中外交流等方面，体现在中共的发展历程、社会主义制度的建立与发展、市民阶层的兴起和世俗文学的发展以及中外文明的交流等在高考试题中进行考查的可能性较大。
材料题的两点应试技巧
第一，根据设问中的引导词，确定答案的来源，注意审题。高考历史材料题的设问一般有四种基本的引导词：根据材料X回答、结合所学知识回答、根据材料X和所学知识回答、综合上述材料回答，这四种设问的引导包含了四种答案的来源：材料、教材、材料+教材、设问的递进。
第二，根据设问中的提示词、求答词，确定答题的基本思路和答点数。通常设问中出现“分析……”、“概括……”、“比较……”、“评价……”、“认识或启示”等词语。“分析”之后往往有原因、条件、影响、作用等，而与“原因”常匹配的词有：内部原因、外部原因；政治原因、经济原因、文化原因；直接原因、根本原因；主要原因、次要原因；历史原因、现实原因等。“概括”之后往往有表现、主张、特点等，关键是在史实的基础上对相关特点、阶段特征、表现等等加以归类，然后用精炼的语言表达出来。“比较”之后有相同点或不同点，关键是从历史事件、历史现象的背景、目的、性质、内容、结果、影响等方面找准可比点。“评析”往往对应“你对xx的看法或评价”等 ，关键在于坚持正反两方面评价，坚持两点论和重点论的统一，坚持把人物或事件放到特定的历史时空下进行评价，“不能苛求古人”，同时对于时间跨度大的历史事件或历史现象(如重农抑商政策、科举制、专制主义中央集权制度等)要分阶段评价。“认识”是基于递进关系对历史事件本身的认识。“启示”指历史事件中的经验教训对今天的启迪等等。
地理高考复习指导
黄柏泉：中学高级教师，江西师范大学地理系毕业，大学本科，学士学位。中国地理学会会员。在多年的教学和班主任工作中，倡导“教书育人，管理育人，服务育人”。多次被评为师德师风标兵和优秀班主任，九江市最受欢迎的幽兰名师，九江市德艺双馨教师，受到省、市、校表彰。同时，在学术上不断钻研，精益求精。有多篇论文在国内刊物上发表，并编写了多本教育教学用书。1993年被评为江西省骨干教师，07年还被评为市“骨干教师”，多次被聘任为青年教师的导师。
一、 认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势
“ 3+X ”模式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：
1 、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考查，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。
2 、遵循考查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。
3 、以学科内知识的综合为主，强调区域地理 ( 初中地理 ) 在学科中的基础地位，用系统地理 ( 高中地理 ) 的理论去阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。
4 、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。
5 、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。
6 、焦点、重大的时政热点通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。
7 、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。
8 、试题体现人文精神。
9 、考查对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。
10 、试题越来越强调探究型，研究性学习的考查，自然地理比重和开放题有增多趋势。
二、精心制定备考复习策略
1 、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。
地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业 ( 飞机场、疗养院 ) 的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。
2 、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习
进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的问题；气温、降水的图、表、分析气候类型；主要国家工业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。
3 、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合
地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾害的问题，中东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题，一带一路的开发等。
4 、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。
三、学生要具体做的功课是：
1、扎实做好基础知识的复习和巩固，把基础知识网络化。
2、对重点知识进行梳理，并结合案例进行拓展应用，培养全面理解应用和逻辑推理能力。
3、对高考地理中高频出现的能力要求进行重点专题培养。如空间定位能力、读图能力、计算能力、选择题类型及解题技巧、常见问答题类型及解题技巧等。
4、解近三年的高考原题，触摸高考脉搏。了解高考的一核四层四翼要求，对新高考的地理四大核心素养（区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调论）有理论和实际上的认识。在老师的帮助下通过高考原题进行素养分析，有针对性地培养解题能力。
5、要有良好的心态，戒急戒躁，有计划有步骤地实施自己的复习。
各位高三的同学们，实践使我们深切感受到，高考没有奇招、怪招，只有真招、实招。只要我们勤勤恳恳，踏踏实实，积极研究高考，主动应对高考，静心踏实备考，不断反思总结，狠抓基础，就一定能使我们的高考复习达到最大的效果，就一定能实现我们高考的远大目标！
