为了更好的展开二轮复习，九江三中高三生物备课组举行了新学期以来的第一次集体备课，主讲为吴集起老师。备课组所有老师都参与其中。

   在本次会议中，吴老师对于如何开展集体备课做了详细介绍。吴老师指出：集体备课不等于分工备课，虽然分工备课会让教师的负担减轻，但是这种不顾教情、学情照搬他人现成教案的方式会导致教学的效率低下，不利于教师专业成长。因此分工备课不是真正意义上的集体备课。集体备课应该是以教研组或者备课组为单位，组织教师开展集体研读课标、教材、学情、制定教学计划、审定备课提纲、明确教学重难点、反馈教学实践信息的系列教研活动。这种方式有利于组内教师交流协作、群策群力，分享优秀的教学经验，促进教师整体素质的提高。吴老师对于集体备课给出了具体步骤相关建议：一、个人初备，做到“四定”“六备”我。二、集体研讨，做到“四统一”。三、撰写教案，突出个性化设计。四、典型引路，发挥优秀教师的榜样示范作用。五、交流反思，查缺补漏。

   对于吴老师介绍的经验，组内老师进行了热烈的讨论，并最终达成共识。(生物组杨勤供稿)