绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。2021年3月19日在初春的日子里，天气还带着微寒，我校在张成卓校长、熊少平主任、黎迅主任的带领下参加了江西省第二届初中教师课堂技能大赛，在南昌心远学校进行。

参赛学科语文（“文”和"言"的完美结合）、英语（写作课类型）、化学（《实验探究之金属生锈条件的探究》）。此次比赛的老师分别是宋丹、李卉芬、吴海英三位老师。并且在本次赛课活动中均获得二等奖。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在比赛场上更是群贤集聚，各展其才，每师皆“美师”，每课皆“美课”，下面让我们一起欣赏三位老师上课的精彩瞬间。 

宋丹老师---《愚公移山》

上课之前宋老师就将为学生准备的精美笔记本和学案放置在课桌上。

本课宋丹老师主要是采用旧课重读，启发学生充分参与课堂讨论为目的，上课伊始复习了本课的字音、释义、通假字，随后乘胜追击引出本课的讨论重点：“你认为愚公是个怎样的人？

在本堂课上，同学们积极发言，思维活跃，老师更是文思泉涌与孩子们展开了一场思维的互动。由“独裁者？”“行动派？”“傻子/疯子？”“幸运儿？”这样的新颖观点让孩子们在与同学充分讨论之后，踊跃大胆的说出了自己的看法。

紧接着，结合当代生活，让同学们发现愚公就在我们身边。如“两弹元勋邓稼先”“杂交水稻袁隆平”，带领村名掘出生命渠的黄大发等等等等。最后引导孩子们将愚公精神运用到个人身上，并用习近平总书记的春节团拜会讲话做结尾，对学生报以深厚的希望。

一堂出彩的课例，一位优秀的教师，这堂课上宋丹老师充分挖掘课程资源，注重课程生成过程及多元评价手段，润物无声的渗透学科素养。才能使得同学们充分参与课堂，评委与听课老师都掌声迭起，我相信这与她反反复复磨课练习分不开。

李卉芬老师---《my mother》的写作课

李卉芬老师以电影你好李焕英作为导入，让学生对自己的妈妈进行了热烈的讨论，而后引导学生用同位语及定语从句进行更全面的介绍，为后面的写作打好基础。

      在课堂的第二部分，李卉芬老师指导学生在描写故事时进行连词的使用。以比赛的形式让学生写出描写故事时所需要用到的连词，并指导学生对连词进行运用。最后给学生时间让他们进行写作的练习。

在课堂的最后一个环节，李卉芬老师对学生的作文进行讲解和点评，并对课堂内容进行升华，让学生们大胆表达对母亲的爱。最后，课堂在温馨愉悦的气氛中结束。

吴海英老师---《实验探究之铁生锈的条件的探究》

本节课通过引导学生研究身边十分熟悉的铁制品生锈现象来经历科学探究的全过程，探究铁钉生锈的原因，并制定防锈的种种措施。

在讲授新课之前，吴老师提出问题：生活中见过哪些金属或金属制品会出发生锈蚀现象呢？这样以学生熟悉的生活现象提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识来源于生活，并在生活中得以应用。接着吴老师再提出问题：铁是在什么情况下生锈的？然后组织学生讨论，通过学生的相互交流，互相补充，提出猜想，设计实验方案并进行实验，让学生们“真刀实枪”地搞科学，提高学生的科学探究水平。

吴老师在教授新知时循循善诱，让学生学起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导很到位，让学生在实验中得到学习和提升。本节课，吴老师还为学生设计了一个创新实验--自制暖宝宝，有“创新”和“创意”，能活用教材，新课改的理念体现的很突出。

整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，同时吴老师仪表大方，亲和力强，语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，所以吴老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是吴老师能从学生的特点出发，让学生在实验过程中探究新知和理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。

在教师课堂教学技能比赛中，参赛教师潜心探讨教学方法、精心设计教学过程、认真总结教学经验，各尽其能、各展风采，展示了各自精湛的教学技能。同时，通过竞赛活动，教师们互相学习观摩交流，促进了教师的专业成长和能力提升。（段瑶瑶供稿）