为了迎接4月即将到来的开放周教学教研活动，英语教研组为有公开课任务的教师安排了磨课演练。谈笑老师在九江三中鹤问湖校区高一（0）班进行了模拟展示，主题围绕高中英语诗歌鉴赏和诵读展开，诗题为《The Road Not Taken》，到场听课的有全体高一英语备课组老师和郑怡组长。

首先，谈老师放了一段诗歌诵读视频，伴随舒缓的音乐和抑扬顿挫，饱含热情的朗读，同学们代入到作者描绘的意境中。接着，谈老师对诗歌中的生词做了英英解释，并对押韵词进行了提问和勾划，这也有助于学生们剔除理解上的障碍和提高诵读时的语音语调。为了检测效果，两名同学率先展示，他们在朗读时融入了个人的理解和感受，给人以独特的感受。

同时，谈老师精心设计了几个课后习题，来帮助学生更好理解诗歌脉络和主线，并概括诗中所描绘的两条路的特征，以便更好把握作者选择少有人走的那条路的动机和初衷。

最后，谈老师升华主题，联系自己的人生之路的种种抉择，教育学生要脚踏实地，知足常乐，用心生活和学习。学生们也在谈老师的指引下发散思维，分享学习本首诗的感悟。整堂课节奏适中，衔接紧凑，讲练得当，氛围融洽。

课后，郑怡组长做总结发言，既肯定了谈老师扎实的语言功底和大方自然的台风教态，也指出了有待改进的不足之处：学生诵读的背景音乐的选择不够欢快，不能充分调动学生的热情和感染力；可以加入中文朗诵环节，有利于学生从不同视角鉴赏诗歌；注意授课语调的起伏，鼓励学生做个性化朗读展示，不拘泥于某一固定形式。同时，其他在场老师也各抒己见，提出了中肯的建议。

相信谈老师在多次反复的磨课后，定能在开放周展示课上为兄弟学校的老师们奉上一堂精彩的诗歌盛宴。

（供稿人：龚少刚）