2021年4月9号，初一英语备课组杨泓玥老师在科技楼二楼大数据中心为我们展示了一堂以语法为基础，谈论校规校纪的微课《Don’t eat in class》。初一英语备课组全体成员参加了此次的听课活动。

首先，杨泓玥老师用了一分钟的关于校规校纪的短视频作为此次微课的开场白。视频中出现了学生日常生活中会碰到到违纪现象，在每个违纪现象后都有老师运用祈使句句型对违规的学生进行劝导与教育。通过观看这一小视频，可以使学生们在真真实的生活场景中感悟与领会祈使句的结构特点与用法。为后面教授祈使句进行了情感上的铺垫。

接着，杨老师提问学生What we can do at school 和What we can’t do at sshool,同时用图片的形式呈现学生在校园生活中出现的一些违纪现象。杨老师让学生假设自己就是图片中的老师，引导他们运用祈使句对图片中违纪的学生进行劝导教育。

在教授祈使句语法结构的时候，杨老师采取了启发式的教学方法。她坚持教师为主导、学生为主体的原则。通过引导学生观察所给句子的共同点、分组合作、交流讨论等方式让学生归纳出祈使句的含义特点以及基本句型结构，并对学生的分析归纳进行了总结与补充。让学生体会到了语法学习的乐趣，同时也培养了学生分析、归纳与总结的能力。

接下来杨泓玥老师让学生用英文列举出一些常见的课堂活动，并让学生用祈使句来表述课堂规范。最后，她以一幅图《中小学生行为规范》为例，用谚语不以规矩不成方圆为结束语，教育学生要作一个守规矩的文明学生。

听课老师认定聆听，做好听课记录。

随后，初一年纪备课组老师就此次听课活动进行了评课。课老师秉承着认真严谨的精神从优势与不足两方面对这节微课进行了点评。

主评课人吴桐老师先就此次公开课进行了点评。她表示，此次公开课杨泓玥老师教态大方，思路清晰，整堂课有条不紊。教师能够起到良好的引导作用，语言很有感染力。教师用视频导入的方式能够很好地调动课堂地气氛，所选用地情景与学生实际生活联系密切，新颖且有亮点。但由于祈使句是一个很重要地语法知识，教师在讲授的时候必须要有所侧重，明确这堂课的课型是口语课还是语法知识的讲解，如侧重语法知识的讲解则应在讲解完语法结构后再补充一些练习，帮助学生巩固所学的知识。