4月13日上午第二节课，省骨干教师袁世明老师在高一（18）班为语文组全体教师以及开放周莅临交流指导的兄弟学校老师展示了一堂十分精彩生动又内涵深刻的示范课，课程围绕高中语文学习的痛点“议论文写作”展开，条分缕析，丝丝入扣，将学生对于议论文写作的盲区展示出来，手把手带着学生逐句逐段的写作，也给在场听课的老师上了一节实用且精彩的作文课。

  袁老师这堂课不同于以往的作文课，不是简单的教授给学生议论文写作的结构，让学生刻板的套公式，或是只给素材范文，让学生背诵然后照葫芦画瓢的“临摹”，他很好的把教材和考试里出现的原题作为范例，抓住学生熟悉的地方，给予范例点评，帮助学生抓住“观点句”、“阐释句”、“材料句”、“分析句”、“总结句”，把议论文如同零件一般拆解，又一点一点重新组装，课堂最后的牛刀小试环节更是让学生亲自操刀用课堂所学重新定义议论文写作，学生的收获很大，上手很快，效果非常好。

  课后在求是楼墨闲轩进行了评课，各位老师都对这堂课给予了高度评价，袁老师首先谈了自己的教学思路和理念，思学生所思，忧学生所忧一直是老师授课的核心，而议论文写作几乎是所有人语文学习中的拦路虎，只有真正解决了写作的问题，语文成绩才能有突破，才能再上一个台阶。教科所张青云老师对本节课也是赞不绝口，用“自然”、“炉火纯青”“恰到好处”等词给予高度评价；王荣莉老师也盛赞袁校助这堂课不仅教会了学生如何写作文，更是承担了语文学科立德树人的重担，这是每一位语文老师的情怀和使命感，袁老师不愧是一位“传道受业解惑”的名师；瑞昌一中李老师也对这堂课给予了高度评价，她说通过这节课的学习，学生不仅复习了初高中知识，而且引导了学生关注社会生活，操作性，实用性很强，最后高一语文备课组组长刘林煜老师做了总结：作为一名语文老师，需要有情怀有理想，要用自己对语文的热情，对生活的热情影响和感染学生，让他们愿意学语文，爱上学语文，同时语文老师需要经常阅读汲取养料，充沛自身提升视野，才能成为一口不会枯竭的井，能源源不断的为学生提供养分。

供稿：刘林煜