为加强高考生物复习的针对性和有效性，4月14日（周三）下午四点，在九江三中甘棠湖校区科技楼三楼召开了高中生物高考经验交流研讨会。

本次研讨会的主题为《把握几个“基于”精准高效备考》。出席会议的有生物备课组组长吴集起老师和全体高中生物老师。会议由吴集起老师主持，杨勤老师做经验分享。

本次会议，杨勤老师就四个方面展开阐述:

1.基于“课标考纲”的命题依据。杨勤老师指出教材是生物教学的工具和根本，每一道生物试题都与教材有着千丝万缕的联系。高考命题有以下特点：题在书外，理在书中，点在考纲，源在课标。

   2.基于“问题导图”的教材深化。杨勤老师指出，高考题的情境有时来源于教材本身，例如每节的课本插图、本节聚焦和相关信息等容易被忽视的内容。学生往往由于不重视教材，不会总结比较，表述不规范等原因，导致做题失分。因此，学生在复习的过程中，教师应注重帮助学生把握教材，传授做题方法。

3.基于“网络建构”的专题复习。杨勤老师指出，在高考复习的过程中，要把握好专题复习，可以按照训练目标划分四大类专题，即方法专题、知识专题、实验专题和应用专题。

  4.基于“答题错误”的规范答题。杨勤老师指出，学生在答题时，容易出现各种错误，例如：不能准确写出生物学的专有名词；不能准确建立因果之间的逻辑关系；因定势思维，偏离答题要求等等。就这些问题，老师们可以采取相应的措施，帮助学生改善，躲避陷阱。

通过这次交流会议，为高考下一阶段的备考工作明确了目标，指明了方向。相信经过全体同仁的共同努力，九江三中必定会取得新的辉煌，再创新的佳绩！（杨中珺供稿）