俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任班级管理的新方法、新思路，取长补短，提升班主任的管理水平，促进班主任的专业能力发展，2021年8月28日上午8点半，九江三中在科技楼六楼会议室举行了以班主任工作经验分享为主题的德育经验交流会。全体行政干部、全体政教系列人员、全体党员、新引进教师出席了本次会议。

本次会议由党委委员、政教处熊菁主任主持，共有三大部分：一，6位优秀班主任作经验分享，初三年级部主任，高三年级部主任谈本年级工作思路；二，王荣莉副校长对各位老师的经验分享进行点评；三，校级领导为此次参与经验分享的老师颁发荣誉证书。

在轻松的氛围中，6位班主任老师结合自己的工作实际，分享在班级管理工作中的心得。

冯连胜老师以《包容差异 有志于学》为题，从四个方面阐述了自己的班级管理经验。一是要辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”，班主任要把握好“忙”与“闲”的节奏，“忙”“闲”有致，相得益彰。二是为与不为的艺术，三是打造家文化，四是包容差异，有志于学，学生差异不可怕，要保持一颗平和的心态。

胡定胜老师以《诚心打动学生，爱心赢得学生》为题，分享了他与学生互动的几个典型事例。在教育教学过程中，要学会用“心”，对学生的生活要关心，进步要开心，对学生的请教要耐心，也要给学生树立信心，用诚心打动学生，爱心赢得学生。

崔晋老师以《崔帅的管理经验总结》为题，分享了班级管理中如何让学生参与进来，发挥他们的自主性，让每一个学生都成为班级管理的主人。班主任作为引导者，尽可能多为学生创造锻炼的机会，通过科学化的设置管理岗位，营造出“人人都有锻炼机会，人人都为班级服务”的班级管理氛围，学生不仅获得了班级管理能力，还获得了自我管理能力，他还通过建立班级激励机制，表扬和鼓励学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火。

高珊老师从四中文化和静文化入手分享了自己的经验。尤其抓住静文化和礼仪文化对学生进行教育，特别是礼仪文化中的感恩教育。与学生互帮互助，非常从容，非常老练。

中途接班对老师来说确实是很大的挑战，何文娟服从学校安排，承担了初三（3）班的班主任工作。她认为接班前进行各方面充分有效的沟通是前提，接班后尊重理解是基础，爱心责任心是关键，即便“学生虐我千百遍”，我依然要有“待学生如初恋”心态。

段瑶瑶老师虽然做班主任时间不长，但他总是充满了激情和正能量，不断学习其他优秀班主任的作法。在班级管理中，她注重学生习惯的养成，从点滴小事来关心学生的学习和生活，在教育教学中，她将德育工作和教学工作结合起来，促进学生学习的兴趣和积极性。

初三年级部柳海浪主任就初三年级工作思路以《乘风破浪，砥砺前行》为主题展开。首先明确奋斗目标，在根据目标制定工作计划，具体有班主任队伍建设、班级管理、备课组建设、抓培优及临界生、重视联考、以及工作阶段安排等几个方面进行了详细了陈述，力争2022年中考创造新的辉煌。

高三年级部刘重义主任以诙谐幽默的语言阐述了高三年级工作思路。首先同样要明确奋斗目标，根据目标制定工作计划，包括班主任队伍建设、备课组团队建设、教师队伍建设，各类学生的培养，年级组其他工作安排和工作阶段安排等几个方面进行了详细了陈述，高三年级全体教师将齐心协力，继续发扬特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗的优良传统，共同营造“紧张，有序，科学，高效”的备课氛围，力争2022年高考创造辉煌。

党委委员、副校长王荣莉对6位班主任老师的分享进行了逐一点评，并提出了几点感悟，管好班级绝不仅仅是班主任的事，更不是政教主任的事，是每一位老师的事。6位班主任的发言都有鲜明的共性，第一都有丰富的图片和视频，都见证着和记录着孩子的成长；第二他们身上那种持续的凝聚力，感悟力和反省力，成就了学生，也成就了自己；第三千人千仿，但他们的教育的理念都非常的正确，那就是教育是培养我们追求幸福的能力和素质，教育要立足当下，着眼未来。

最后，校级领导为此次参与经验分享的老师颁发荣誉证书。