九江三中工作动态
第 10 期
九江三中办公室主办
总第43期
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【重要新闻】
市领导视察三中考点
大江网九江频道
吴副市长对三中考点的环境和各项工作表示满意，并指示，一定要以高度的政治责任感做好考点工作，严密组织，确保今年高考各项工作万无一失。
国外知名友人莅临九江三中作专题讲座
九江新闻网讯
弗兰女士为大家介绍了英语教与学的各种策略，如：营造英语学习氛围，拓英语宽词汇量，提高英语听力技能，纠正错误发音，提高语言对话能力等。同时，弗兰女士还给在座的教师及学生提供了一些英语学习网站，以丰富大家的教学资源。
本次活动为各位老师提供了宝贵的经验，开拓了我们在英语教学中的视野，带来了不少新的思考和感悟，是一次有着重要意义的学习交流活动。 （陈文颉 供稿）
【重要工作】
市教育局党委2008年度党建工作考评小组莅临市三中检查指导工作
九江新闻网讯
考评小组组长、市教育局机关党委副书记熊晓媚在听取汇报、察看材料之后，高度评价了市三中党建工作。她指出，市三中近年来快速发展同市三中领导高度重视党建工作，并能和行政工作有力结合起来是分不开的。一思想高度重视，党务干部得力；二常规工作规范，各项制度健全，思想建设、组织建设、作风建设到位；三主题教育活动有特色；四成效非常显著，党组织起到政治核心作用，党员教师能起模范带头作用，每位党员就是“一个号角、一面旗帜、一座丰碑”。
市三中校长万金陵发言指出，在上级党委的正确领导下，市三中党总支创造性地开展工作，取得了不错的成绩。但党建工作是一件艰巨而长期的工作，不可能一蹴而就，在后面的工作中，市三中党总支将继续以深入学习贯彻科学发展观，促进学校科学发展为宗旨，紧紧围绕办人民群众满意教育的目标，围绕学校中心工作，狠抓三个创建，实现党员干部整体素质的提高，党组织的战斗力、凝聚力、创造力进一步的增强，引领九江三中实现又好又快的发展，为争得九江应有地位贡献力量！
坦诚交流 直面问题 科学发展
——我校召开学习实践科学发展观班子民主生活会
署，召开了班子“学习实践科学发展观”专题民主生活会。学校所有班子成员参加了会议。市教育局李瑞东副局长到会指导。会议由校学习实践科学发展观领导小组组长、党总支书记刘国胜主持。
会上，刘书记指出，通过组织学习、思想讨论、专题调研、征求意见、寻找科学发展良策等环节，为召开专题民主生活会奠定了基础，希望大家坦诚交流，直面问题，在寻求三中科学发展上达成共识。
他并就自身实际和党总支工作查摆出的问题谈了具体解决办法。万金陵校长认真分析了学校发展中存在的问题，剖析了问题存在的根源，也明确了今后努力的方向。班子其他成员也畅所欲言，每个人既总结了自身情况，也对其他同志提出了建议。整个民主生活会在和谐、团结的氛围中进行。在交流、讨论过程中，形成了领导班子落实科学发展观情况分析检查报告；并在科学发展学校措施上，大家达成了共识：走特色办学之路，实现五个提升，办好人民满意教育。
李瑞东副局长到会指导。他指出，九江三中的专题民主生活会达到了“四个到位”，即：思想认识到位，征求意见到位，查找问题到位，各项步骤到位，是一次成功的民主生活会。同时，他给三中班子提出了几点建议：一是加强学习，提高自身素质；二是加强理解，提高领导班子的“合力”；三是加强教育，善做思想工作；四是加强管理，构建和谐的九江三中；五是抓住机遇，加快三中的发展。
【琥珀论坛】
创新后勤管理理念 增强服务育人功能
校长助理 黄玉华
“科学发展观”是十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”这一理论，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。站在哲学的高度，这一伟大理论，承认、重视人的主体性，要求我们将人的积极性、能动性充分发挥出来。在学校“人文见长，全面发展，德才至善，体艺双馨”全方位实施素质教育的过程中， 作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育、变被动服务为主动育人是实践科学发展观，进行现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。近年来，我校后勤工作牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面，有过一些有益的探索和思考
一、美化校园环境抓基础，突出环境育人
教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为：在人的性格的形成过程中，环境因素影响很大。学生主要活动范围是学校，校园的环境质量跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。从实用到艺术，从绿化、美化、净化、知识化到学府化，可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。
在实践科学发展观中，我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。学校先后投资数十万元实现校园“四化四有”，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。校园建设特别注重文化品位，制作精致的名人名录文化灯箱，增设高档次的文化宣传厨窗，古典的照明灯，“虎珀书轩”读书长栏等，将警句格言制作成精美的警示牌，广泛立于校园绿化地带，“以我言警我行”。力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。
二、优化职工素质抓关键，注重示范育人
后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们以“二抓”促进后勤人员不断提高自身素质，努力建设一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤职工队伍。
一抓政治学习和业务学习。加强党和国家路线方针政策的学习，提高理论水平，在工作实践中贯彻落实 “三个代表”思想，深入学习实践科学发展观，提高后勤就是服务的认识；加强法律、法规的学习，做到依法行政，按章办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。二抓职业道德。充分认识学校后勤工作的教育属性，始终围绕学校的教育教学中心，牢记“服务育人”宗旨。全面实施《公民道德建设实施纲要》，制订后勤人员道德行为规范，加强后勤队伍的工作作风建设，广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题，做到为人师表。
三、强化后勤管理抓重点，坚持活动育人
学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚痛医脚”式的被动服务，而应是饯行科学发展观紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。在工作中，我们要着力强化“三性”来加强对学生的教育。
（1）服务活动的主动性。例如教室桌椅、玻璃、灯、扇、门，以及厕所的水龙头坏了，屡报不修，一拖再拖，学生就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教学产生不利的影响，在教育学生关心集体、关心他人方面就会缺乏说服力。总务处设立了“后勤服务通告栏”，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，就会使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。
（2）管理活动的规范性。管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。我们制定了财产管理制度、班级公物赔偿制度、财产维修制度等。我们下一步将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印发到班，组织他们学习，提高学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学的物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的品德。
（3）教育活动的经常性。在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性的开展教育活动。例如，针对学生习惯差、环境意识差的现象，配合政教处在学生中广泛开展“治理校园环境、杜绝乱扔行为”的活动；针对学年结束初三，高三毕业班时有损坏公物的现象发生，开展“爱护公物，做文明学生”的活动，我想一定会取得了良好的育人效果。
总之，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着的无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育，是实践科学发展观的具体体现。这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长、世界观、人生观的形成和价值取向又产生着深远的影响。
【学校大事记】
●在2009年全国初中应用物理知识竞赛和2009年全国初中化学竞赛中，我校学生获佳绩：
物理
胡德天 全国二等奖；
刘雪松 省级二等奖；
廖 倩 市级一等奖。（指导老师 刘琰）
化学
胡德天 国家一等奖；
刘雪松 江西赛区一等奖；
潘 轩 市级二等奖；
廖 倩 市级二等奖；
虞巧婕 市级二等奖。（指导老师 梁国梅）
李文博 江西赛区二等奖；
任 磊 市级一等奖；
陈子琳 市级二等奖；
王洁茹 市级二等奖；
曾翔宇 市级二等奖。（指导老师 毛俊真）
报：市委宣传部 、市教育局
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发：各处室、各年级组、各办公室 （共印 120 份）
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