今天是     欢迎您来到九江三中!   
信息检索:
您当前的位置:首页 > 教育教研 > 课改实践 课改实践
我与课改同行
2009年8月30日 | 点击数:15522 | 【】【】【
理论体会

  教材新。与过去的老教材相比,新教材的理论性要弱些,内容更贴近现实生活,更具有实际价值。比如,经济生活第二课《多变的价格》中,我们学习了《影响价格的因素》和《价格变动的影响》这两课后,我们可以联系现实生活中猪肉上涨的情况,“为什么上涨?上涨后人们对此的需求有何变化?”等问题都可以很清楚地分析出来。

  方法新。在新课标的要求当中,我们采取的教学方法要注重创新,着重培养学生分析问题的能力,多让学生动脑筋,教师加以点拨,得出结论。比如在讲到《市场配置资源》这一课时,其中有个知识点——市场调节的局限性,特别在讲到市场调节的盲目性缺陷的时候,很多人脱口而出:股市。我就立即引导他们分析,为什么2006年和2007年股市持续升温出现全民炒股,导致出现2008年下半年股市暴跌的情况呢?这是人们盲目跟风引起股票供求变化导致的结果,同时又让学生回想第六课的内容,股票作为一种投资方式,是高风险、高收益,也就提醒我们:股市有风险,投资须谨慎。

  评价新。在学习过程中,成绩的优劣、效果的好坏,始终是学生最关心的问题。新课程提出了评价功能应该由侧重甄别向侧重改进与激励转化。它认为,评价应关注学生学习过程,诊断学生成长中的问题,发现学生的特长,展示学生的才华,从而发挥评价的改进与激励功能。对于学生的评价侧重综合素质的考察,既要看他的学业成绩,也要把平时在课堂上的表现、在实践活动中完成任务的情况综合考虑,肯定学生的学习能力,培养学生的合作、探究和自主创新的精神。

  实践体会

  在我的公开教学活动中,我选择了《民主决策:作出最佳的选择》这一课题。课前,我按照所观看过的新课改示范课教学的一贯思路,运用多媒体播放视频、展示图片,做到图文并茂,形式丰富多彩。我采取一个例子贯穿全文的方法,围绕公民参与民主决策的四种方式这个主体内容,运用“官员财产申报制度如何出台”这一事例来分析,在课文内容讲解完毕后,我又为了体现新课改的一个实践环节,设计了一个主题为“校园安装摄像头”的听证会,叫学生来模拟参与决策。

  本以为这一堂课设计得还不错,结果课堂效果反而不是特别的理想,虽然“官员财产申报制度”是在“两会”期间提出来的一个热点议案,有新意,在一定程度上也切合课本的内容,但是学生的反应很慢。后面的模拟听证阶段,虽然学生比较积极,但是时间超出了十来分钟,所以后来有指导老师点评的时候就给我分析症结所在:为什么学生反应不过来?因为所举的事例不贴近现实生活。官员财产申报我们提得不多,有些学生甚至都没有听说过,所以明显达不到对课文加深理解的辅助作用。模拟听证这个出发点设计不错,但是放在课堂教学后面显得不伦不类,要么干脆就搞一节专门的听证会课,这样更能达到好的效果。

  理解真谛

  经过深刻的反思后,我认为,要切实落实好新课改的目标要求,就要正确处理好内容与形式的关系,不是流于形式,而是要注重内容的提升。所谓新,不管是学习方法、评价方法还是教学方法,不是追求表面上的花里胡哨的东西,而是要建立在一个“实”字上面,所举的事例,不必要挖空心思去想如何体现自己的知识水平,而是做到以生为本,用贴近现实生活的、浅显的事例帮助学生理解课文,培养学生分析问题、学以致用的能力。

  “返璞归真”——这就是我对新课改的理解。(九江市三中 何辉)

分享到: 更多
网站首页 | 认识三中 | 校园快讯 | 处室动态 | 教育教研 | 德育经纬 | 招考快讯 | 三中党建 | 下载中心 | 校庆专题 | 创文创卫 | 用户登录

版权所有:江西省九江市第三中学 赣ICP备06001545号

地址:九江市十里大道2号 邮编:332000  

电话:0792-8135494

 


赣公网安备 36040302000145号