2021年11月5日，为积极准备"送教下乡"示范课，在九江三中鹤问湖校区高二0班，谈笑老师给大家呈现了一场妙趣横生的模拟示范课，全体新校区高中老师莅临现场观课议课。

      课堂一开始，谈老师面带微笑以一首诗歌开篇，带领大家走进诗歌的美妙世界。本节课选材于选修六Unit 2 Poems—— A few simple forms of English poems, 课文介绍了5种诗歌类型：歌谣、清单诗、五行诗、俳句和唐诗。谈老师将全班分为五组，每组同学共同完成所抽选类型诗歌的赏析任务，讨论时学生们都踊跃积极，气氛融洽热烈。首先是童谣，谈老师唱着欢快的小星星，曲调一下子就把学生的注意力调动起来了，伴着舒缓的节拍，学生们饱含热情的吟唱着。接着，谈老师引导学生总结出童谣的韵律特点，即aabbcc模式。然后介绍的是清单诗，谈老师让学生们总结出其特点为：每行句式长短不一，词语的重复使诗歌兼具形式美和韵律美等。

     第三种诗歌类型为五行诗，而这也是本节课的高潮所在，学生们绞尽脑汁，发散思维，一首首关于爱、友谊、家庭和学校等主题的创作型诗歌闪亮登场，每个组都兴致盎然地带来了自己的得意之作，那豪迈的气势让人拍手称快。随后，谈老师让学生自主总结出俳句的特征：每首诗17个音节，而且用最少的词汇描绘出一幅美丽的图景。最后是咱们耳熟能详的唐诗，以王建的《望夫石》为例，谈老师带学生们品味了这首诗中妻子站在山顶盼君归的急切与思念之情，唐诗中那悠远绵长，细腻温婉的情愫荡漾在每位听者的心中，感慨着唐诗隽永悠长、意境深远的魅力。最后，谈老师让学生们任选所学的诗歌类型，自编一首诗歌，并当场吟诵，学生们配合默契，师生互动良好。

      课后，老师们进行点评，都一致肯定了谈老师本堂课的精彩表现：教态沉稳大方，语言风趣幽默，课堂气氛融洽。但也补充了有待改进之处：语音语调要抑扬顿挫，富有感情；课件里的视频要提前演练，以免发生突发情况；诗歌讲解要抓重点，不必面面俱到；童谣是展示老师多才多艺素质的极佳环节，可以大声唱出来，活跃气氛；结尾处可以创作一首结合送教地区武宁县特色的诗歌，展现三中包容友好的一面。

      相信谈老师在不断打磨调整之后，定能在武宁县送教学校展现出三中老师特有的热情和活力。

（龚少刚供稿）