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因材施教,分层教学——记舒燕老师公开课《名词性从句》
2021年11月12日 | 点击数:671 | 【】【】【

     20211112日星期五上午第一节课,九江三中高三英语备课组在甘棠校区高三(24)班开展公开课教学,校长汪世共及全体高三英语教师参与此次观课议课活动。


舒老师上课班级为高三理科补习班,学生英语基础较弱,针对这一情况,舒老师因材施教,课程设置难易分层。首先,先从简单句的句子成分入手,让学生掌握如何判断主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的位置。其次,就名词性从句引导词的选择进行解读,特别针对易混淆的引导词词“that”和“what”以及“if”和“whether”进行讲解,然后就定语性从句和同位语从句的区别,名词性从句和让步状语从句中wh-everno matter-wh的选择进行剖析。舒老师针对高考中名词性从句的热门考点以及学生的易错点,深入浅出,讲练结合,整节课由易到难,层层递进,实用性强,学生参与度高。有效引导这些基础较弱的孩子一步一步跟上英语语法学习的节奏,逐渐把握高考语法考点的方向。

课后,高三英语组全体成员在求真楼负一楼会议室进行议课。九江三中英语组教研组长郑怡老师表示,这是一堂实用性较强的课,授课老师对于名词性从句的解读从小处着手,选取内容以点盖面,以小见大,舒老师上课语言流畅,言简意赅,重难点突出,实属难得。袁海水老师评价说整堂课重难点突出,讲练结合,习题都是经过精心挑选的题目,授课老师讲题时对长难句的分析贯穿始终,长难句的理解在高考英语解题中也是重难点,应该做到常练常讲。熊晓峰老师认为整堂课流畅自然,学生学有所得。曹妃君老师表示这节课的确值得借鉴,但是建议语法课的授课内容范围设置再小一点效果会更好。其他老师纷纷发言,共同探讨,共商高考复习策略。


最后,英语组蹲点领导汪世共校长做总结讲话。汪校长肯定了英语教研组老师们的敬业努力和取得的成绩,并给全体参会老师分享教育心得并提出教学指导。首先,汪校长对舒燕老师的公开课进行了肯定,授课老师准备充分,教态自然,与学生互动形式多样,授课过程思路清晰,授课内容很有针对性。其次,汪校长指出,高三一轮复习时备课组一定要有详实的计划,要做到分阶段复习,复习一定要争取到边到角。议课过程中,汪校长多次强调集体备课的重要性,只有做好集体备课,才能真正构建高效课堂,整体提高教学质量。最后,汪校长建议,加强集体备课的同时,高三英语备课组的全体老师应精心研究高考真题,在做题过程中不断总结和体会,理解命题专家的思路,以加强对学生做题训练的指导。


(舒燕供稿)

 


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