2021年12月14日，九江市高中语文群文阅读专题研讨活动在九江三中如期顺利召开，本次会议由九江市教科所主办、九江三中承办，九江市语文学科教研员张青云莅临指导，九江三中副校长李定平致开幕词，九江三中副校长王荣莉、校党委委员办公室主任袁世明出席会议，九江市直及所属县区高中学校的近三百位语文教师代表参加了此次研讨会，本次研讨会由九江三中语文教研组组长毛秀成老师主持。

研讨会开始，九江三中李定平副校长首先致词，表达了对参会的语文教育专家和全市兄弟学校语文教师代表的热烈欢迎，并预祝本次活动圆满成功。

研讨会共分为两个部分，一是课堂教学展示，九江三中高一语文组组长聂红珍老师主讲《美丽劳动者》群文阅读研究课例；一是专题讲座，分别由九江三中徐海华老师和九江一中涂薇老师主讲。

九江三中高一语文备课组组长聂红珍老师讲授《美丽劳动者》一课。课堂上，聂老师语言风趣，教态可亲，以识人物、立标准、做推荐、学榜样四个课堂任务为核心，在第二单元课文文本的基底上，力图提高学生课堂参与度。聂老师的这堂课立足群文阅读，进行文本整合，从学生吟唱先秦的《诗经·芣苢》的劳动之“歌”，到宋朝杨万里的《插秧歌》的具体农活描写，再到袁隆平、张秉贵、钟诚等当代优秀劳动模范，用历史串起整堂群文阅读课，在解析劳动群像魅力的同时，也不忘锤炼学生的阅读与实际应用能力——实践学写颁奖词。整堂课，聂红真老师不仅致力于在群文阅读中进行课堂内外整合，以群文中呈现的“劳动众生相”，还积极引导学生以此为镜，观察社会，感悟劳动之美，向身边的美丽劳动榜样学习。

为推广群文阅读理论与实践研究，九江三中徐海华老师作了《群文阅读操作模式》的专题报告。徐老师的讲座从最基础的群文阅读内涵开篇，为与会老师们牢牢掌握实施群文阅读的概念基础。紧接着，徐老师又指出群文阅读教学的三要素，“议题是核心，文本是载体，共建是方法”，为与会老师全方位解构了群文阅读教学整套操作流程，让老师们受益匪浅。徐老师认为区别单篇阅读是群文阅读急需解决的问题，基于此，徐老师提出了举一反三式、求同存异式、以文解文式、综合路径式、审美体验式、审美赏析式、思维激活式、篇章构建式、手法借鉴式等多种群文阅读模式，并结合具体教学实例进行探讨。鼓励老师们积极投入课堂教学实践，从实践中获取真知，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，以宋代大思想家、大教育家的名言为己任，以宋代大思想家、大教育家张载的名言来自我激励。

来自九江一中的涂薇老师则从文本视角出发，以《在比较中建构，在系统中思维》为题进行群文阅读专题讲授，详细梳理高中语文新教材的群文阅读文本。涂老师通过对高中语文新教材编排体系的分析，尤其是“在大的单元架构、单元内部课文组合以及一课之内的文本选择等方面”，为与会老师揭示了教材“大大强化了文本结构的整体性和系统性”这一基本特点。而涂老师认为，这一文本特点对我们的群文阅读教学启示明显：“我们在组织教学中一定要注意教材编排中这种纵横交错的连接点，努力建构起‘群文’阅读的内在关系。”此外，也要在立足文本的基础上，“同时也要发挥比较阅读在思维训练中的独特效用”，提高群文阅读教学的课堂学习效率。

讲座展示了三位语文老师对群文阅读的努力探索与实践，是对语文课堂教学的创新与突破。

最后，九江市教科所语文教研员张青云老师做总结发言。他首先热情称赞了三位主讲老师在此次专题研讨会上的精彩呈现，同时也进一步强调，此次"群文阅读"研讨活动虽然结束了，但希望全体语文老师要继续探索研究、借鉴群文阅读教学的策略，要群策群力，对接新课改，共克群文阅读教学难题，研发群文阅读课程资源，扎实开展课例研究与交流活动，进一步提升全市语文教学水平。

江西省九江市第三中学  高一语文组  雷寇