1月4日晚，九江三中高三年级在鹤问湖校区综合楼二楼阶梯教室召开了本学期稳派12月联考成绩分析会，党委委员、副校长、年级蹲点领导李定平出席会议并讲话，高三全体教师参加会议。会议由年级部主任刘重义主持。

会上，李定平副校长做了题为《认识高考，精准提分》的总结讲话。

讲话中，他说到，此次联考展示了我们年级整体的实力，各科均分及一二本上线人数都表现良好，其中理科尖子生开始显山露水，但也要注意一些不足，例如文科尖子生在这两次联考中表现不佳等情况，对此，他提醒相关科任老师必须及时反思，找到问题症结所在，并采取一定的措施迅速改进。

之后，他提到教学质量是一个学校的生命力所在，一个班级、年级，不是我们嘴上说好就好，就如同家长、学生是用脚而不是用嘴来投票一样。2022年高考事关鹤问湖校区、三中一校两区是否成功；九江市将很快实现一校一线，新高考已成事实，鹤问湖校区的整体回收也必须以成绩为底线、底气。在座的每一位老师，多提高一分，多考上一人，都事关三中的前途命运。

那么，在距离高考仅有一百五十五天的时间里，该如何提分呢？李校长指出，我们首先要认识高考，研究高考。为此，他给大家介绍了一些权威书刊，明确新高考的要求，落实核心素养，贯彻国家意志，熟悉多元灵活开放的情境命题形式。

其次，我们还要认识高考复习。要知道，复习课是对一个阶段所学知识进行有计划的再回顾、再认识、再提高，在对旧知识的仔细梳理中，发现规律，拓展运用的过程，通过这一过程，促进学生认知结构的完善，强化知识联系，加强创新运用知识的能力。例如技能精准化、熟练化，知识与应用背景一体化，知识易错易混点明确化，学科思想方法理解深刻化，解题思维策略运用灵活化等。他强调，复习课要指向学生的困惑点、薄弱点。

他提醒大家，复习课千万不能陷入以下几个误区，例如以为贴近教材就是重复练习，过度讲解大量的习题、综合题，甚至以考代讲，以某一本复习资料为复习唯一依据，各科试卷堆积无选择地使用，过分关注答案讲解，忽视思维训练等等。

那么，为了避免陷入这样的复习误区，我们该怎么做呢？对此，他给出六点建议，即：小步跑，常回头，重过程，强落实；课后多谈心，多辅导，多批改，以调动学生积极性；精品课要有要点梳理、案例分析、当堂反馈和课后练习；常规题有套路，创新题有思路；学会向规范答题要分数等。

讲话最后，李校长还就管理方面提出几点要求，他说，我们要调动学生的激情斗志，要抓两头，促中间，尤其是注重临界生的转化。此外，我们还要坚持总分优先，要有团队合作意识，打造精英团队，提升学科能力。

会上，年级部副主任聂己未从横向纵向两个方面，分析了各班在此次联考中的表现，表扬先进的同时，也提醒发展不平衡的相关班级及学科。

会上，年级部主任刘重义就此次联考整体情况做了汇总，包括文理科一二本上线人数、优生情况等，并通报了与联考兄弟学校之间的比较情况。

              高三年级   作者：刘玉凤  审稿人：刘重义