阳春三月，万物复苏，到处呈现出一片生机盎然的景象。2022年3月11日，带着春的温暖与生气，九江三中初中英语组在科技楼6楼初一2班进行了鲍莹老师《How do you get to school》的大组公开教学活动，初中英语组全体教师参加了此次活动。

鲍莹老师以七年级下册“How do you get to school?”为话题，聚焦Unit 3Section A(1a-2c)，带领学生步入趣味英语的殿堂。整堂课点线清晰，注重趣学活用，有效地落实了英语核心素养之兴趣与态度、口语交际能力的培养，真是别开生面、精彩纷呈！

课堂伊始，鲍莹老师以短视频入手，充分调动课堂气氛，创设具体情境，通过呈现以交通工具为主题的卡通动漫歌曲视频吸引学生的注意力，力求打通学生对交通工具这一主题内容的潜在知识链，为学生插上想象的翅膀，也为接下来的授课做了预热铺垫。

春光融融思飞扬，教学相长余韵长。鲍莹老师充分尊重学生的主体地位，注重课堂的生成性。小组PK机制有效地促进了师生互动、生生互动，增强了课堂活力；在教材的原有基础上适当拓宽知识点，对学生的回答进行及时有效的反馈，激发了学生的学习内驱力。由bus、bike等交通工具单词到take the bus、ride the bike等短语，再到询问方式（how）、时间(how long)、距离(how far)的句型，层层递进，由易到难，让每位学生都有收获。穿插猜测的游戏环节，寓教于乐，贴近学生生活实际，让学生在游戏的互动中掌握重点单词和句型。在注重输入的同时，也不忘提供各种输出的活动，以听促练，以读促写。

思维碰撞，精彩绽放；魅力无限，感悟成长。在一片欢声笑语中，课堂进入了尾声。鲍莹老师结合学生的出行实际，以 “交通出行花样多，安全第一伴成长” 趣味小游戏的形式，将各地区学生的出行方式进行对比，让学生产生情感上的共鸣和心灵上的震撼，也唤起学生身处华夏大地的幸福感及作为新时代少年的责任感和使命感。

课后，全体教师移步至科技楼5楼会议室进行评课。老师们各抒己见，畅所欲言。首先，胡芬组长进行了总体评价，肯定了鲍老师作为一名新教师的勤学好问和善于思考的态度，虽然年轻，鲍老师上课却有条不紊，体现了老师的基本功扎实。本节课的亮点很多，其中板书设计让人耳目一新，结合从家到学校的出行方式，采取了各种形式的活动，活动内容丰富且新颖，整节课容量大，操练多，教学效果显著。当然这节课还可以更多地发挥学生的主体性，教师还可以更善于循循善诱，让学生受到启发，自我感知。最后，胡芬组长以自身体验畅谈了现代教学的发展迅速，指出作为新时代教师，要树立终身学习的理念，要紧跟时代步伐，不断推陈出新。

之后，其他老师们也纷纷各抒己见。白吏青老师认为鲍老师的整节课表达顺畅，自然过渡，充分调动了学生积极性，让每个学生都参与其中；潘庆老师认为本节课能够把握住重难点，总体上实现了教学目标，运用高德地图，结合教师自身出行方式和展现学生的生活照，比较新颖，贴合实际，让语言融入了生活；田飞老师肯定了鲍老师的教学基本功，认为其教态自然、亲切，但也指出在教授人称变化的句型时，也要注重更多的示范和练习。

本次公开教学活动，授课老师能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度上课，听课老师能以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研环境，浓厚了教研组的教研氛围！

（供稿人：鲍莹/审稿人：胡芬）