2022年3月24日星期四下午第一节课，九江三中高中部全体地理老师齐聚鹤问湖校区求真楼2楼高二11班，一同为王迁老师的教学周微课比赛建言献策。

王迁老师本次课堂的主题内容是《风化作用》。课堂伊始，王迁老师采用自己登山所见山体岩石破裂的图片导入本节课并提问：“比较坚硬的岩石为什么会粉身碎骨？这是由什么原因造成的呢？”从而引出本节课的主题——风化作用。随后，王迁老师详细地解释了风化作用的概念以及三种主要的风化作用形式，以案例教学，创设情境的方式引导学生探究物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用的形成过程以及影响因素。课堂中，王迁老师重点强调三种风化作用的联系及区别，有意识启发学生多观察、多思考、多研究、多讨论。

微课结束后，王迁老师讲述了自己的备课过程，进行自我评价与反思，高中组其他地理老师也对本节课提出了自己的看法。资深教师李伟民老师认为课堂中应该多强调运用地理原理解决地理问题；见多识广黄柏泉老师提出可以将课堂切入点适当缩小，并提出可利用“冻胀丘”的高考原题深入挖掘本节课的知识点；高二地理备课组长熊四华老师认为作为微课，更多要采用主题探究式教学，平铺直叙虽然使得课堂内容顺利，但是深度不够；九江三中教研组长兰主进老师认为，本节课是完整的一节课，想要做的出彩，还是应该结合各位老师的看法适当对课堂内容进行修改，适当调动课堂氛围，课件制作应该更精美，多钻研，多思考。

教研活动结束后，王迁老师对各位老师的参与表达了感谢，同时也会认真采纳各位老师的建议，争取将课程做的更完善。

（王迁供稿 兰主进审稿）