春阳潜沮洳，濯濯吐深秀。2022年3月29日上午第一节课，我校青年教师马浪浪在高二（14）班呈现了一堂内容扎实的诗歌鉴赏课。高二语文备课组全体教师参与了此次活动。

本堂课马浪浪老师准备充分，在课程设计上用了很多心思。课程伊始，请学生结合以前所学的知识，用一个词、一句话或一句诗来概括杜甫的一生。随后，教师列出最能代表杜甫生平四个时期的诗句，帮助学生更全面了解杜甫生平。

接着，学生在教师的带领下，了解写作背景、理解诗题、明析诗意。在做好前期准备工作后，教师便引导学生逐联赏析。此环节不仅有意象、意境、情感题的讲解，亦有“垂”“涌”炼字题赏析，更有变换句式、反语手法的精细分析。在教师细致的讲解中，学生对于本诗自然有了一定的了解。

最后，马老师整合《登高》《登岳阳楼》《旅夜书怀》三首诗，让学生谈谈杜甫为什么在他的很多诗作中都喜欢以壮阔之景写哀伤之情。各位同学畅所欲言、各抒己见，碰撞出了思维的火花。也许只有无垠的月色、广阔的天地、浩瀚的宇宙才能承载得住他心中满腔的哀愁苦水，这样一句精辟的总结让学生对于杜甫其人、其诗有了更深刻的了解，同时也将这堂课的内容得到了升华。

议课环节，大家就这堂精彩的公开课展开了讨论，在马老师讲述了她的备课过程及构思思路之后，语文组其他教师纷纷发言，互相分享对于这堂课的看法和收获，对该课给予了很高的评价。

校党委委员袁世明对本堂课进行了总结点评，他认为这是一堂理解深刻、设计新颖、目标明确、重点突出、思路清晰、拓展合理的诗歌鉴赏课。同时他指出上好一堂课主要包括读进去、讲出来两个方面。只有教者先清晰、吃透文本，再加之精心的课堂设计，才能在课堂中呈现出来，让学生在课堂中真正学有所得。此外，他对本堂课如何达到更高的艺术高度提出了改进建议。《旅夜书怀》属于选修教材中的推荐作品，可以将课堂主动权交给学生，让学生谈谈感悟最深、最感兴趣的诗句，联系自己学过的诗句说说自己的理由，这样更利于提升学生的思维品质。

语文组资深教师彭雅婷指出，本堂课教师本人理解透彻，引导学生到位、拓展延伸部分亮点明显。她同时对诗歌教学提出建议，要重视引导学生写什么、怎么写、为什么写。（马浪浪供稿,毛秀成审稿）