4月14日上午，化学组杨微老师在甘棠湖校区高三（15）班带来了一节精心准备的公开课。化学组蹲点领导、校党委委员、副校长李然，全体高中化学教师参与观课、议课活动。

杨微老师的授课内容课题为《多重平衡体系的相关计算》。杨老师从水溶液中两个平衡的相互影响引入多重平衡体系概念，再由此推广到多重平衡体系在实际工业生产中十分常见，高考题中经常出现多重平衡题型。接下来分析两个多重平衡体系物质之间的关系，将多重平衡体系分为连续型和竞争型两类。再以两个典型的连续型和竞争型多重平衡体系为例，通过师生互动，得出列变化、元素守恒和流程图三种主要的解题方法，进而帮助学生建立相关题型的解题思路模型。最后，以利用差量法来分别计算连续型和竞争型多重平衡压强平衡常数的高考真题结束本节课。

课后，在求贤楼五楼小会议室进行了议课。化学组蹲点领导李然副校长对杨微老师的公开课进行了点评，并对高三第二轮复习作指导讲话。李校长认为杨老师的课是一节很成功的高三复习专题课，课堂内容围绕多重平衡体系的计算展开，基本选用有代表性的高考真题为例，通过带领学生分析方法与解题思路，一题多解，一题巧解，很好地完成了教学目标，使学生掌握相关计算技巧。课堂上师生互动整体不错，但还有进步空间，师生互动是课堂上教师掌握学生对知识点理解情况的重要途径，通过师生互动充分掌握学情，才能更好的在课堂上有的放矢。李校长谈到，在距离高考不到60天的时间里，高效进行二轮复习至关重要，他对高三全体化学教师提出二轮复习要做到“三高”：一、备课起点比第一轮复习高，需选择有价值的专题，更精心的备课，不仅让学生“吃的饱”，还要让学生“吃的好”；二、课堂目标要高，各个层次的班级要根据本班具体情况，因材施教，确定需达到的教学目标；三、学生通过课堂学习分析和解决问题能力切实得到提高。这要求教师对于各个知识点的讲解要讲到位，让学生多思考，融会贯通，多练，及时巩固掌握解题技巧，学生才有可能在高考中取得好成绩。 

接下来，李金云组长对杨微老师的课进行了点评，对接下来化学组相关工作进行了安排部署。李老师认为杨老师这节课准备得很充分，看得出来课前做了大量准备，很好地将平衡常数计算的这个重难点突破，上课亲和力强，引导性好，计算方法的总结也很好，是一节值得借鉴学习的公开课。期中考试临近，李老师提醒非毕业年级教师要做好学生迎考工作，合理安排教学进度，适当进行复习准备，让学生有收获，保证化学学科在期中考试中取得理想成绩。同时，高一年级未选化学学科的学生在本学期将参加化学学科学业水平考试，相关科任教师要做好相关工作，帮助学生在考试中取得好的成绩。

最后，各位高三教师对比杨老师的课分享了自己对于本节内容不同的处理之处，大家认为杨老师这节公开课是一节很不错的公开课，专题选择好，准备用心，思路清晰，教态从容、自然，课堂气氛活跃，学生反馈也不错。

                   供稿人：杨微   审稿人：李金云