2022年5月10日,初二语文组段瑶瑶老师进行组内公开课展示,授课内容是部编版八年级下册第五单元《一滴水经过丽江》。校党委委员、纪委书记柳冰,初中语文教研组推门听课小组成员及初二语文备课组全体老师参与观摩。各位老师齐聚一堂,尽显语文学科教学重视常态化。
古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。段瑶瑶老师这堂课由同学们讲述游记的日常关联。引导学生由表达游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发个人情思入手,带领学生欣赏云南丽江之美。
随着文字去想象和遨游世界,要了解游记的特点,段老师从“所至 所见 所悟”三要素引导学生梳理文章。课上积极鼓励学生发言,“谈谈丽江这一美丽画卷美在何方?”。同学们畅所欲言,并在教师的指导下,归纳总结出丽江之美,美在自然风景,美在古城建筑,美在民俗民风。在赏析之后,谈到“所悟”时,同学与教师一起体会了文中作者对丽江古城的赞美与喜爱之情。
这是一篇别具一格的游记作品,与一般游记以人的游踪为线索不同,作者化身一滴水,以水的踪迹为线索,全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。课堂上段瑶瑶老师通过播放课文朗诵视频和介绍作者写作背景的视频,提醒同学们思考“‘一滴水’为视角写作的妙处?”大家积极思考,踊跃发言,思维之花尽情绽放。
课程结束,各位老师对本课做出了精彩点评,为课堂展示更出彩,大家建言献策。其中柳冰书记指出段老师的课堂形式多样,内容丰富,教态自然,问题设置环环相扣,整体不错。更希望教师在引导学生品析“水之所悟”时给学生更多时间,分析仔细。黎讯主任提出在有条不紊的教学中,本堂课重在内容还是写法是值得探讨的问题。视频播放的过程中加上提问能节省一些时间,避免重复。另外,如果分析“一滴水”的独特视角,期待将其讲得深邃。杨海花组长说希望教师在课堂上用语更正式,点评更规范,表扬更具体,课堂练习写作可以适当展示。宋丹组长认为在课堂上引导学生回答问题要落落大方,朗读尽量精神饱满。设备问题尽量不要出现。熊丽芬老师提醒,课件中几种形态的提问可以做一张课件展示,口头表达学生易错过。
这滴水,自玉龙雪山流下,一路向南,流过丽江坝、丽江城、四方街,完成了圆满的丽江之行。这堂课,学生与教师配合充分,上课评课精彩不断,我们一起感受了这次教研之旅。
(段瑶瑶供稿 毛秀成审稿)