5月16日上午大课间，伴着绵绵细雨，高二英语备课组老师准时到达备课组长谈笑老师办公室，对前期练字校本课程进行阶段汇总和小结。

首先，谈老师组织大家就一些句式的命名统一了规格，大致分为几个大类：名词性从句、定语从句、非谓语动词、倒装句、强调句、省略句、it的特殊句式和其它特殊句式等。同时，再次强调了字体样式、大小、行距等，并就几个语法疑难点进行了集体讨论，运用集体智慧能极大地提高工作效率，并迸发出创新的火花。

老师们也就参与本次校本课程谈了几点自己的看法。彭爱中老师肯定了练字校本的研发意义。当前阶段下，学生普遍存在英语书面表达能力欠缺、词汇积累单一、句式不够多变、语法错误偏多和书写不够美观等影响作文得分的硬伤，而此次校本课程如能投入教学之中，可强化学生的词句积累意识，并潜移默化中提高学生对语言的鉴赏力，一定程度上能培养学生英语思维能力。龚少刚老师从个人角度出发，强调参与校本课程研发能培养自我的资料收集、归纳和总结能力，能站在学生立场思考如何更好提升写作水平。因而会侧重选取那些好用易记的经典句式，通过分析句式的结构及适用范围，能帮助学生掌握要点，并最终学会化用句子，达到作文提分的效果。

谈老师也对大家的辛勤付出和倾情配合表示感谢，期待英语练字校本课程的早日问世，一起助力学生写作能力的质的飞跃！

（龚少刚供稿、谈笑审稿）