讲述红色故事，传承红色基因，赓续精神血脉。2022年10月24日上午第二节课，九江三中政治组全体高中教师齐聚甘棠湖校区录播室，认真观摩罗刚老师的公开课。罗刚老师给师生们带了一堂精彩的公开课《社会历史的主体》，他这堂课以红旗渠的修建为核心线索一贯到底，视频、图片、文字资料比较丰富，讲述了人民群众是历史的创造者、群众观点和群众路线等重要知识，以红旗渠引导课堂层层深入，步步推进。

课后，大家在录播室集中进行议课活动，首先几位青年教师分别谈了自己的感想和体会。唐柳老师指出罗老师选题很新颖，红旗渠选题有利于传承红色基因，赓续精神血脉，整堂课知识逻辑清晰，课堂上课语速有点偏快；张颖老师指出罗老师选题很好，红旗渠很富有教育意义，他认为课件中人民群众是物质财富的创造者的三个三级要点的逻辑关系图呈现比较恰当，可以进一步阐明三个要点之间的逻辑关系是如何层层递进的，并提醒大家关注教材新变化也就是第一个点物质生产的承担者和社会生产力的体现者的表述；黄慧老师表示罗老师课前准备充分，知识学理性强，选题新颖，课前向她还还认真请教，交流想法，这种精神值得学习。

接下来，杨世强杨老师和查东老师对本节课分别做了重要点评。杨老师首先肯定徒弟近年来的成长和进步，认为他好学钻研，课堂学理性强，但是课堂教学严谨有余、严肃有余，活泼活跃性不足，他认为这种状态很有可能是个人性格和风格特点所致，他建议罗刚可以从这方面多下点功夫以进一步提高教学的趣味性。查老师对本堂课提出了富有指导性和建设性的意见，他建议课堂导入可以考虑用故事讲解的方式引入，这样引出红旗渠视频更加巧妙、自然，课堂设问提问的设计可以更加精准巧妙，以进一步调动学生讨论的积极性和主动性，激活学生思维。最后查老师就本节课所讲到人民群众是精神财富的创造者的三个三级要点的区分判断和大家进行了深入细致的交流探讨，查老师提醒各位老师关注和区分人民群众是社会发展的决定力量与社会变革的决定力量，他就发展和变革的区分详细地谈了自己的看法和意见，查老师的点评富有启发性，激起了大家的思想共鸣和高度认同。

通过此次观课议课活动，大家都表示有所收获，都希望组内进一步加强课堂交流研讨，努力上好每一堂思政课。

供稿：罗  刚

审稿：查  东