5月26日，九江三中在甘棠湖校区召开2023年度研究性学习工作布置会，校党委书记胡文能，校党委委员、副校长李定平，教科研处及高一年级全体班主任参加会议。布置会由教科研处主任曹荣星主持。

       会上，胡文能指出，九江三中研究性学习校本课程已成为三中新课程改革的一个亮点和特色文化，是三中的一张靓丽名片。十余年来，研究性学习成绩斐然，成果丰硕，成效显著。

胡文能强调，教科研处、年级部及班主任在布置和落实研究性学习工作中，要做到“四个到位”：第一、三个层面认识到位，从国家层面讲，要从“为党育人、为国育才”的高度，明确研究性学习是培养国家和社会需要的全面发展的人才、落实立德树人根本任务的良好平台；从学校层面讲，要明确研究性学习是落实坚持立德树人、聚焦核心素养、践行适合教育、打造现代名校的办学宗旨，提升学校办学品位的有力抓手；从学生层面讲，要明确研究性学习是提升学生质疑探究、团队合作和创新能力，引导学生关心社会发展，培养学生社会责任感的有效途径。第二、三级联动组织到位，教科研处要宏观把握研究进度，定期提醒，确保研究性学习按时高效高质量完成；年级部要积极配合教科研处工作，督促班主任认真落实；班主任要积极组织学生申报课题，研究课题，充分调动学生的研究积极性。第三、三个方向指导到位，教科研处及班主任要在选题、研究方法和撰写报告方面为学生给予指导，研究主题要“准”，研究方法要“精”，研究报告要“实”。第四、安全责任落实到位，年级部及班主任要从关爱学生的角度出发，暑期及时加强与家长的沟通，要反复提醒学生开展户外访谈、问卷调查和实地研究时，提高安全防范意识，注意人身安全，要在有父母陪同或确保安全的前提下开展研究。

曹荣星就研究性学习课程开展的背景、意义做了充分的介绍，在具体实施方案方面做了详细的部署。他希望各位班主任要认真学习《九江三中“研究性学习”实施方案》，在思想上高度重视，把这作为一项重要的工作来抓，引导学生积极参与，确保本次研究性学习取得良好成效。

（撰稿：李美政   审稿：曹荣星）