6月16日上午第一节课，天朗气清，惠风和畅，在九江三中鹤问湖校区求真楼一楼录播室，张出林老师进行了一堂别出心裁、妙趣横生的公开课，全体高中英语老师到场观课。

地球距今有多久的历史？地球的结构如何？地心有什么未解之谜？带着这些疑问，张老师以一段科普视频导入，带学生们走进地心深处，探寻神秘的自然力量。在熟悉了地球的相关背景知识后，张老师给学生一定的阅读时间，理清故事线索，并要求将描绘不寻常的地心环境的词语划线。通过张老师耐心细致的指导，学生们快速锁定了一些具体的场景：vast lake or ocean, shining sand, rock wall, electric light, dense forest, tress formed like umbrellas等。为加深学生对这画面的印象，张老师展示了同名电影的部分片段，学生们惊叹于地心世界的奇伟瑰怪、魔幻神秘，感慨于大自然的鬼斧神工，纷纷表示要敬畏自然，与自然和谐相处。

梳理完文本内容后，张老师通过课后的习题进一步检测学生的理解，在scanning和skimming等阅读技巧的帮助下，学生们快速定位相关段落，并找出答案的信息源，阅读的深层理解能力得到了加强。最后，张老师通过5-5-5的写作策略，带领学生完成对文本的总结归纳，该任务对学生的语言运用能力提出了较高要求。经过学生们的讨论互助，呈现环节取得了不错的效果，在场观课老师也收获颇丰。

课后议课环节，老师们对张老师该堂课反响热烈：选材自workbook，是主阅读课文的延伸，从输入到输出，张老师都全盘考虑，课堂气氛活跃，环节设置精妙，值得借鉴学习。但若能打磨好学生写作部分的展示，效果会更显著。

为促进新老教材的平稳衔接，郑怡组长还组织了资深教师韦华和温小燕的教学分享讲座。韦华老师认为，新教材在选材和布局上都有所优化，内容详实丰富，对学生从技能知识到英语核心素养能力的要求都更高了，这也对老师教学的思路和策略选择提出了不小的挑战。新教材增设了几个新版块，老师可以利用好听力环节和video time, 给学生机会来沉浸式地融入主题语境。同时，要紧抓不放单词的输入和句法结构的讲解，并进行广泛的阅读，融入文化元素，为最终语言输入打下坚实的基础。

温小燕老师强调要深挖熟词生义的内涵，对于不断紧跟时事热点的选材文章，教师要与时俱进，大量涉略主题丰富的各类阅读材料。针对读后续写新题型，教师要做到胸有成竹，把单词关、语法关和句法关抓好了，语言的输出也就水到聚成。

  会场老师们讨论热烈，相信面对新教材新高考，教师们定能沉着应对，勇攀高峰。

（龚少刚供稿、郑怡审稿）