会上，周凌校长做总结讲话。周校长肯定了初三教师教育教学严格，对班级管理不辞辛苦，表扬了年级部详尽的考试分析和细致负责的工作态度。考而析得失，思而明未来。周校长结合初三年级的实际情况，就本次测试存在的问题及时提出解决措施，并提出三点要求。一是“明形势”。今后的教育教学要紧抓关键生,保住底线；切实落实二次分析,加强教师自我反思。二是“析原因”。教师应始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，努力提高教育教学水平。分析原因时少强调客观原因，多找自身原因。三是“谋发展”。教学要以解决问题为目标，把握中考命题方向和课标动向，夯实基础，不断改进教学策略，切实提升教育教学质量。知不足而后进，望山远而力行。周校长希望全体教师以此次考试分析为契机，携手共进，继续用艰辛的付出和无私的投入浇灌出满苑馨香，期待期中考试再创佳绩。

  王荣莉副校长对年级部工作进行强调。她指出在肯定成绩的同时，我们也要正视存在的问题。针对问题，她给班主任提出三点建议：一是把牢常规，以班风促学风。年级部管理要精细化，紧抓细节，注重晨读、跑操训练、班级布置等班级管理常规工作，继续落实自主管理，切实提高班级管理效率。二是相互协作，以教研促教学。备课组、任课老师要以班主任为核心，保持步调一致；鼓励备课组之间多听课，齐分享。三是真诚沟通，以合作促成长。加强家校沟通和合作，进一步加强学生辅导和指导，关注学生的心理健康，帮助他们树立信心，迎接挑战。对于科任老师，王荣莉强调课堂要注重“三讲”，“三不讲”即重点、难点、要点可展开讲，而学生会的、讲了也不会的、可以自己解决的可不讲。此外，希望全体教师要注重恩威并施，朝着耐心细心、公平公正、幽默风趣、刚柔相济的方向努力。

  熊少平副主任对此次成绩进行了详细的数据分析。他围绕“总分”“平均分”“优秀率”“良好率”“合格率”等方面的详细数据进行了深入而系统的阐释，通过数据深入总结各个学科在教学上存在的不足，进而明确下一阶段的工作重点，务实奋进提质量。他在充分肯定初三教师团队教育教学工作的同时，指出现阶段依然存在优生不够突出，优生不稳定，班级组之间、学科之间差距大，班级内部学科发展不均衡等问题，并对下一阶段重点教学工作进行安排和布置。他指出今后的教学各班应精准施教，紧盯目标，力求进步。

  百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。通过这次“四情”分析会，奋楫中流的初三年级一定会群策群力、凝心聚智、奋勇向前，为2024年学考取得优异成绩而拼搏。 

审稿：周凌、王荣莉、丁昭