冬日之风寒冷萧瑟，却也吹不走九江三中语文教师们的教研热情。12月12日上午第一节课，高二语文备课组刘娟华老师在甘棠湖校区高二17班为大家带来了一堂别开生面的高考语文专题复习课——鉴赏“比较型”句子的表达效果。第二节课所有教师在求贤楼五楼会议室进行了由高一语文备课组晏明敏老师与徐梦老师开展的“三新研讨”活动。校高中语文组全体教师到场观课，九江三中语文教研组组长毛秀成主持本次活动。

     刘娟华老师首先以鲁迅《祝福》中的人物话语的变化所体现的情感不同引出课堂主题——高考专题复习之鉴赏“比较型”句子的表达效果。刘老师通过对题型的解析，结合高考考情归纳解题思路，并带着学生回归真题，让学生凭借独立思考探究真题规律，寻找答题角度，并在学生积极主动的配合之中详细补充延伸考点，课堂生动而有趣，师生互动和谐友爱。最后在一道典型例题的分析后，刘老师简洁明了地回顾了本堂课的重点难点，整堂课就此落下帷幕。

      随后，在求贤楼五楼举办“三新”研讨会，研讨会由高一语文备课组组长刘林煜老师主持，主讲人由高一年级徐梦老师与晏明敏老师担任。徐梦老师以《浅谈新课标下情境化教学在高中语文课堂中的实际运用》为主题，从“明确情境化教学”、“ 情境化教学策略”、“ 结合课例观情境”三个方面展开分享。她从《普通高中语文课程标准(2017 年版2020年修订)》入手，带领各位老师观课标、阅典籍、读定义、明情境，明确何为情境与情境化教学。讲述了情境化教学的几大策略，结合具体课堂实例一一展示其要点，并结合2023年全省基础教育高中语文优秀教学课例活动中的收获与心得分析情境化教学的实践过程。

     晏明敏老师则是以《核心素养视域下高中语文群文阅读初探》为题，结合必修上册古诗词教学，从群文阅读的概念、群文阅读的价值、群文阅读议题的选择和文本的组合以及群文阅读的风险和问题四个方面，详细而具体的阐述了关于群文教学的思考，旁征博引，深入分析了新课标改革要求与新教材之间的联系，以及群文阅读对教师们提出的要求与挑战。

     会后语文教研组组长毛秀成对三堂各有千秋的展示课进行点评，他以简明扼要的三句话概括他的感受：第一，学习活动轻松，让人赏心悦目；第二，学习内容充实，令人耳目一新；第三，学习激发求知，让人有所期待。并指出本次研讨符合新课改理念，注重“三新”背景下语文学科的变化趋势以及重点理念，所提出的观点实操性强，体现了青年教师关注学科发展，具有研究潜力与能力，未来可期。高一备课组组长刘林煜老师也进行点评，认为两位老师深入浅出、举例详实地为大家讲解了新课标中的两类议题，并结合课堂事例，有很强的实践性。

（徐梦供稿、毛秀成审稿）