为凝聚家校合力，共谱教育华章，密切家校联系，强化家校共育，九江三中初一年级部如火如荼开展“红心护苗”活动。在校党委委员、副校长李代煌和年级部主任吴明静带领下初一年级部全体班主任于2024年6月30号在科技楼二楼大数据中心举行了会议，在周密部署下，制定工作方案。

       会上，李代煌校长做总结。一、要注重家校共育成长作用。在放假前召开家长会，做好家校共育、心理健康教育等宣传教育工作，要通过线上线下党员教师、班主任、心理教师“大家访”活动，线上线下班会，线上线下追踪，线上线下辅导等举措着力提升父母养育成才观。二、各中小学要高度重视假期心里监护体系的建设，充分利用学校现有资源，建设“校长、分管校长、德育主任、心理教师、班主任、家长”六级心理监护体系，发挥学校心理教研与宣传、心理咨询、心理信箱、心理热线和线上微信的积极作用，构建强有力的心理保障体系，切实为学生的心理健康保驾护航。

       接着，吴明静补充要主动关注重点人群。各中小学要始终坚持“以生为本，以心为要”的原则，在前期心理专家入校督导与心理测评的基础上，积极研判、深入摸排、全面掌握校内特殊人群，尤其是出现中度和重度心理问题的学生，要及时建立心理档案，做好危机干预与专业转介，科学地、有效地、及时地关注其心理健康教育与家庭教育状况，切实维护学生的心理安全，做到学生心理健康有人问、有人追、有人监督、有人考核，确保学生度过一个健康、安全的暑期生活。

      最后吴明静表明要做好关键节点工作。学校要通过线上公众号宣传与线下发放一封信的形式，告知家长暑假期间心理健康教育注意事项，帮助家长做好孩子们期末考试之后的心理辅导与假期的高效陪伴。暑期里利用线上媒体，定期开展心理教育、职业生涯规划教育、习惯养成教育、挫折教育等多元内容的宣传，通过多种形式减轻家长的焦虑。

       通过这些方案的实施，我们期望能够为学生创造一个更加健康、和谐的学习环境，帮助学生建立健全的人格，提升心理素质，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

（撰稿：冯丹 审稿：吴明静）