明得失以加鞭，望远山而力行。为更好地总结半学期以来的教学得失，精准把握学情，针对性地采取有效措施，明确下一阶段的教学目标和策略，更好地指导后续教学，初二数学、英语备课组分别于11月20、22日在科技楼二楼大数据中心召开了期中考试成绩分析会，校党委委员、副校长李代煌参加会议并讲话。会议由年级部主任吴明静主持。

    会上，李代煌作总结性发言。他首先表达对初二教师的肯定，开学以来初二年级各方面管理工作都有条不紊地进行，学风浓厚，教风严谨，严而有爱。他指出目前初二年级学生存在两极分化，尖子生学科不均衡，学生学习积极性减弱，学生浮躁等问题。建议全体教师关注各班级优等生的薄弱学科，促进学科均衡发展；对学困生要多鼓励，抓基础，消灭不合格现象，而这个部分的关键在于落实。建议任课教师，要积极调动学生学习的积极性，上课要有趣有料，吸引学生，除此课堂教学外，他认为教师也要抓住课外时间帮助学生解决疑难问题、合理布置作业及有效的跟踪学生完成情况也很重要。作为班主任要利用好合适的教育契机，抓好班风、学风的建设工作，关注细节。同时特别需要注意的还有作业问题，周中作业要少留，周末作业要精留，减轻学生的负担，让学生有时间调整身心，劳逸结合。

    会上，初中部教学辅导、教务处副主任熊少平也提出四条建议。一是多鼓励敬业教师，激发教师的上进意识。二是加强课堂管理。课堂教学方面，老师们提出分层教学，主要包括让学困生在课堂上有事可做，中等生高效参与课堂，优等生注重系统化拓展，制定个性化的培优方案，加强优等生思维训练。三是教师责任心要加强。提高教师的主人翁地位和集体归属感,唯有如此,教师才有底气去管理学生,大胆的管理,高效的授课,带着责任和使命去卖力工作。学校既是领导的,同时也是教师的,更是学生的,是一种和谐、共生、共存、共同发展的命运共同体。四是提高教师的教学质量，减少差距。教师改变自己做事的态度，改变自己教学的方式方法，最后重要的是要落实我们这些新的方式方法，让他做到实效。同时还要发挥团队协作能力，教师们要互相多听课，多请教。

   会上，初中数学教研组长梅鹏就数学进行了分析。备课组的活动要落实到位，练习和周考要跟踪到位，增加教师间的凝聚力，充分发挥教师的团队协作作用。会上，初中英语教研组组长冯叶也分享了自己的英语教学经验。第一，要重视听写，并且她自己每天也是坚持要报听写，一个单元大概到一共6~7次。其中听写的内容包括听写单词、默写课文，还有默写课后笔记。第二，加强学生的阅读，注重培养优等生，做到培优补差。让优等生坚持每天写一篇阅读，然后一个星期收上来一次，并且批改之后及时发下，让学生及时得到反馈。对优等生的作文做到面批面改，要及时的让他们了解到自己的错误。最后，教师之间要发挥团队合作能力，做到优质资源共享。

        
   总结是提升的阶梯，反思是进步的起点。本次备课组会是教学增效提质的一个举措，通过务实细致的成绩分析会，重视考试反馈问题，向精准教学要质量，向高效课堂要效率，不断推动教育教学工作高效高质开展，争创佳绩，再攀新高。我们坚信，唯有众志成城，齐心合力，方能攻坚克难，再创新高，我们将一如既往用匠心践行初心，用汗水浇灌梦想，全力以赴，静待花开！

撰稿：冯丹  

  审稿：李代煌  吴明静 李萍