杲杲日光，明暖可爱。寒冬中难得的暖阳，正合三中数学人高涨的教研热情。11月28日下午，高中数学组优秀青年教师王磊老师在鹤问湖校区求知楼高三（0）班为大家带来了一堂精彩纷呈的公开课——《直线与圆》。本次观课、议课活动由数学组教研组长付志鸿主持，全体高中数学教师参与。

  本堂课为高三一轮复习课。首先，王老师用思维导图带领学生复习了直线与圆位置关系的知识框架，再围绕两道高考题进行探讨，总结了直线与圆问题的多种解法，在对比中强调了利用点到直线的距离公式，比较距离与半径的大小这一基本方法，渗透了数形结合的思想。整堂课结构完整、条理清晰，王老师给予学生充足的时间解题、对演板的同学进行点评，师生互相交流学习，共同进步，做到了以学生为主体，培养学生探究问题、解决问题的能力。

  课后，全体观课教师来到求知楼五楼进行议课活动，对本节课的教学给予了高度评价。青年教师宗婉玉老师和秦晨梦老师从胡书记“三十性”的角度点评道，王老师教态自然、沉着稳定、娓娓道来，具有“从容性”；例题与练习的设计层层递进，不断引导学生互动，探究，具有“互动性”；留给学生充足的时间计算、思考、探究，让学生做课堂的主人，体现了新课标下“以学生为主体，教师做引导者”这一要求，具有“思维性”。总之，本节课是一堂扎实、有深度的好课，使人受益匪浅。

  随后，高三备课组长、专家型教师李高飞老师和经验丰富的聂己未老师也从三个方面肯定了本堂课：一、选题典型，重点突出，例题与练习的设计很精巧；二、目标明确，过程流畅，循序渐进的深化学生对知识的理解；三、氛围活跃，互动积极，抛出问题引导学生不断思考、探究，充分调动了学生学习的积极性；四、数形结合，脚踏实地。结合图形寻找最优解，给予学生充分的时间计算，将练习落到实处，渗透了数形结合的思想方法。

  会议接近尾声，付组长做简单总结，并对近期的工作进行大致安排：一、高二、高三老师选择性必修二课件与教案评比，及时上交作品，鼓励青年教师积极参与赛课。 二、青年教师解题大赛圆满结束，作为一线教师，要多研究高考题，把握高考动向。三、迎接即将到来的教学常规检查。

撰稿：秦晨梦

一审一校：付志鸿

二审二校：聂红珍

三审三校：胡文能