高三化学2012年高考复习计划和策略

彭鹏程、曹荣星、殷蓓、秦玲

从2011年6月份到2012年1月为第—轮复习，目标是夯实基础。逐个考点过关、逐个单元过关，注重基本概念和基本规律的落实，注重基本技能和学科能力的培养，注重基本学科思想方法的提炼，从而构建学科知识结构体系（概念图）和学科思想方法体系，并着力培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和综合能力。坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服在同一水平上的简单重复。同时对学生明确自主学习内容以及提出自主学习规范要求，加强对学生自主学习的指导。

在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及本章节内容和前章节内容的关联。不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、铺成面、织成网，要求学生看书与练习相结合，看书与练习时间比例大约为3／7，练习也以中低档题为主。

从12年2月到12年4月为第二轮复习，主要是专题讲座形式。这一阶段的主要任务是辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联成科学、系统的知识结构（思维导图），进一步完善学科知识结构体系和学科思想方法体系。总结“小范围内”综合问题的解题方法与技巧，进一步培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和综合能力。

第二轮复习的重点要在提高能力（学科能力、综合能力、理论联系实际能力等）上下功夫，要在理解的基础上，能够重组、综合各部分内容，进一步提高解题能力。把复习标高瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

5月为第三轮复习，(目标是强化能力)，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练。通过强化训练，积累总结应试经验，全面提升能力，兼顾查漏补缺，关注各方信息，并加强学生文字表达能力和规范答题能力的训练，采取有效措施着力提升学生的应试技巧。分三步走，先用2周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。重点是重要概念及相互关系的辨析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力；再用一周时间，让学生自主复习，自行疏理一年来复习的内容，查漏补缺．这阶段要指导学生培养并加强考感，做题程序、审题、书写要规范，回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知识横纵联系起来；最后一周，指导看书，辅导答疑。

具体教学进度安排：      

 第一学期：

第二学期：