一夜好风吹  新花一万枝

——九江三中举办首届琥珀论坛

人间四月，繁华丰盛，花团锦簇，莺歌燕舞。4月10日下午，九江三中举办首届琥珀论坛。市教科所12位教研员应邀莅临指导。

在办公楼五楼会议室举行的九江三中首届琥珀论坛开幕式上，九江三中校长张成卓致辞时指出，新学期开学，学校提出新的工作思路，就是要坚守质量根本，瞄准“做强初中，做优高中”的目标，在生源出质量，名师出质量，管理出质量，效率出质量上下功夫，求实创新，五策并举，强力推进质量提升。其中第四策是以优化课堂教学为对象，强力推进教育四大元素的研究，谋求课堂教学效率的提升。今天举办的以“三三”课堂教学模式为主题的首届琥珀论坛就是策应学校新的工作思路的系列活动之一。接着，他就琥珀论坛的宗旨作了简要的阐述。他说，九江三中琥珀论坛是九江三中教师学术交流的论坛。旨在为大家提供一个学习、交流、探讨、提高的平台，搭建一个思想碰撞、能力展示、智慧升华的舞台；展示教师教学科研和实践操作的最新成果，共享先进的教学思想和管理经验；进一步探索教学改革，寻求提高教学质量的途径。他强调，成长于九江三中本土的“三三课堂教学模式”，符合新课程理念，实践两年来，取得了比较令人满意的成效，在省市有一定影响。

首届琥珀论坛以“三三课堂教学模式”为主题，目的不仅是深入推进“三三课堂教学模式”的实施，更是激活教师的思维、开拓大家的视野、反思以往工作、提炼成功经验，更是激励和鼓舞老师以现代的教学思想、创新的教学模式、有效的教学策略，为学校教学质量的提升添砖加瓦。简短的开幕式后，全体教师按教研组为单位在12个分会场进行了活动。90位教师在论坛上发言。老师们交流经验，沟通心得，探讨理念；展示理论水平，讲述教改实践。各具特色的教学思想在碰撞中放射出智慧的火花，独具个性的教学管理理念在交流中获得升华。

    让我们把镜头聚焦在九江三中首届琥珀论坛语文分会场：

《〈先秦诸子选读〉教学的几点思考》，“精通儒家，注重礼仁中庸，做一个有情有义的人，这是做人智慧；精通道家，注重道自然无为，做一个与众不同的人，这是知事智慧；精通墨家，注重兼爱非爱，做一个和谐博爱的人，这是平衡智慧；精通法家，注重法治术治势治，做一个称雄天下的人，这是领袖智慧。”

《艺术·情境·哲理》，“语文课堂上，教师就应该运用各种手段创设出某种具体的、生动的、美的情境，唤起学生的情感体验，引起他们激动、愉悦的情绪。美的情境，色彩绚烂，情深意浓，充满诗情画意，能使学生如坐春风，如饮甘泉”“ 如果艺术失去了激情，就失去了悲壮，失去了力度；如果人生失去了激情，失去了悲壮，就失去了尊严，失去了壮丽！这些铿锵有力的哲理启迪必给学生留下极深的印象”

《不把语文当语文》，“一、语文是堆积如山的集装箱，语文老师只是一个搬运工，尤其是在字词方面，永远难以完全过关；二、语文是历史，文史不分家，从字词成语中讲历史，从历史故事中领悟人生，学会做人和作文；三、语文是政治，传道是授业的前提；四、语文是书法，一笔好字就是语文的半壁江山；五、语文是绘画，这绘画中，有荷塘月色，有春江花月夜，有星垂平野阔月涌大江流，有乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪，有张大千笔下的《长江万里图》；六、语文是歌唱是音乐艺术，只有懂得余音绕梁三日不绝，甚至如同孔子听韶乐，三月不知肉味，才能懂得诗词世界情感世界的丰富多彩；七、语文是表演艺术；八、语文是科学﹑美学和哲学，阅读题目里，数理化天地生，还有应用技术都在阅读范围，因此，我们必须事事关心，力求无所不知无所不晓，人类智慧的一切领域，我们都不能陌生；九、语文是生活，我们的日常生活处处都有语文的影子。”

《读一本好书，打开一扇窗》，“循序渐进合理安排阅读进程。阅读是“吸收”的事情，领受人家的经验，濡染人家的情趣，感悟人家的哲思。根据中学生身心发育的特点，首先要精心安排学生的阅读内容和进程，难度方面要有梯度，体裁的安排要注意先后。比如，可以先短篇小说后长篇小说，先散文后诗歌，先现代后近代古代，先国内后国外。在内容的安排上不必拘泥于新课标必读作品，既要注重经典性，又要注重时代性……当然，还要做到有阅读有感受，也就是读后要有思考。思考可以是写读后感，也可以是自习课上的讨论。总之，一读必有一个小结。”

《美味的“家常菜”——也谈语文教学》，“因喜欢做菜，每当看到忙碌一阵子做出的菜家人吃得高兴，心里总有说不出的欢愉。闲暇静思之时，老是喜欢把语文教学和做家常菜联系在一起，认为语文教学就是做家常菜，菜色香味俱全，味道鲜美，吃的人才会觉得过瘾、带劲，才能充分吸收营养；不然，勉强吃下去，不仅不能充分吸收营养，有时还会吐出来拒绝再吃，只好倒掉，白白浪费”

“久居兰室不闻其香，久享美味不觉其美。鸡蛋煎、炒、蒸、煮均可，这四种烹调方法轮流施用，才不至于将蛋吃得腻味。譬如《中国古代诗歌散文欣赏（选读）》，三个单元诗歌，第一单元侧重意象，第二单元侧重意境，第三单元侧重艺术手法。我们可以根据侧重点的不同，各施以不同的“烹调方法”，第一单元勾画法，第二单元描写法，第三单元品味法。

鸡，我妻子喜欢吃烧的，追求的是辣香；我女儿尽管也喜欢辣的，可有时也高兴喝鸡汤，追求的是沁人心脾的鲜美味道。那买来鸡怎么办？有时先炖，再将肉块捞起红烧；有时一半炖，一半红烧：这样妻子和女儿均享受到了自己想要的鸡的美味。在教学过程中，我们也应根据学生的口味适时地调整烹调方法，照顾到学生的不同口味，让我们教学家常菜赢得绝大多数学生的好感，愿吃，喜欢吃，吃得高兴。”

……

    闭幕式上，九江三中校长张成卓作重要讲话。他指出，这次论坛，成为了一个推广经验、相互学习的平台，一个“百家争鸣，百花齐放”的舞台。这次论坛，必将激发教师学习的激情，进一步提升理论水平，汇聚教学思想，开拓个人思维；必将激励教师学会享受教学的幸福，学会在思考中追求、在实践中超越。这次论坛，必将会勉励和鼓舞教师积累经验，广泛涉猎教育教学的新理论、新知识、新方法，逐渐走向成熟，成为有思想、有实力的专家型教师。他相信，有教师们真挚的教育情怀、热诚的工作态度、坦诚的担当精神、真诚的服务意识和热切的关注幸福，有教师们的善于思考、勤于实践、乐于总结、勇于创新，九江三中的明天定会更加美好。