九江三中地理教研组工作总结
李伟民
地理教研组为适应新课改的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
一、 工作计划和目的明确：
以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制定了详细的教研计划，争取做到各成员在工作中有章可循。学期结束，我们基本上圆满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、 本组成员工作：
态度踏实认真能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本。大部分老师有笔写教案，有的老师，如兰主进老师这个学期完成了完整的多媒体教学课件的书写，可谓工作兢兢业业。
三、 教改教研活动开展得有声有色：
本组老师之间相互学习蔚然成风，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全学期开展教研活动达10次之多，有的是走出去听兄弟学校老师的课；有的是自己学校老师相互听课，老教师听年轻老师的课，年轻老师听老教师的课，年轻老师也相互听课，相互取经，相互取长补短。使得老教师上课更加精益求精，年轻老师更加快速的成长起来。
四、 教学形式灵活多样：
本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方式和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。高中教学要面对高考，又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了高中教师应攻克的课题。我组全体成员统一认识，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给学生，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动，社会调查，撰写小论文，课题教学改革“三三模式”。
五、 注重理论联系实际：
学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。
六、 体会和建议：
新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：
1、 加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“飞翔”的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。
2、 每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。
3、 适应高考改革的要求，努力研究自己的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自己成为三中的名师。
4、 以科研促教促进教师的成长和成才。
我组对未来充满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，乘风破浪，奋勇前进。
地理组
