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九江三中地理教研组工作总结
2012年9月21日 | 点击数:2453 | 【】【】【

 

 

九江三中地理教研组工作总结

李伟民

  地理教研组为适应新课改的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩。

一、           工作计划和目的明确:

以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标,严格按计划办事,在学期之初,本组制定了详细的教研计划,争取做到各成员在工作中有章可循。学期结束,我们基本上圆满完成了各项教育教学任务,取得了良好的效果。

二、           本组成员工作:

态度踏实认真能刻苦钻研教学大纲,精心备课,精心上好每一节课,精心批改每一个作业本。大部分老师有笔写教案,有的老师,如兰主进老师这个学期完成了完整的多媒体教学课件的书写,可谓工作兢兢业业。

三、           教改教研活动开展得有声有色:

本组老师之间相互学习蔚然成风,坚持集体备课制度,每次都有记录。本组全学期开展教研活动达10次之多,有的是走出去听兄弟学校老师的课;有的是自己学校老师相互听课,老教师听年轻老师的课,年轻老师听老教师的课,年轻老师也相互听课,相互取经,相互取长补短。使得老教师上课更加精益求精,年轻老师更加快速的成长起来。

四、           教学形式灵活多样:

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际,正确、灵活地确立自己的教学方式和教学形式,并不断改革教学的观念和模式。高中教学要面对高考,又要推行素质教育。那么,处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了高中教师应攻克的课题。我组全体成员统一认识,将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合,把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程,按照教育规律办事,把学习的主动权还给学生,使被教育者乐于接受知识,变“要我学”为“我要学”。为此,我组老师采用了很多方法,如:地理课外实践活动,社会调查,撰写小论文,课题教学改革“三三模式”。

五、           注重理论联系实际:

学生学习知识最终目的是为了应用于实践,应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际,用理论指导实践,从实践中帮助学生得出真知,使他们成为祖国未来有用的建设者。

六、           体会和建议:

新的世纪有新的召唤,中国正在大踏步地走向世界,培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育体制、理念和形式肯定会随之作一些调整,我们要努力适应新的要求,改革我们的教学方法,变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会:

1、  加强地理研究性学习的探讨和开展,给学生以思想“飞翔”的空间,使之成为未来世界的勇敢探索者。

2、  每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,成为“高素质人才”的引路人。

3、  适应高考改革的要求,努力研究自己的教学工作,形成独特的个人教学风格,使自己成为三中的名师。

4、  以科研促教促进教师的成长和成才。

我组对未来充满信心,将倍加珍惜机会和迎接挑战,乘风破浪,奋勇前进。

 

 

 

                                  地理组

                      

                                          2012-7-2

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