2012-2013年度英语教研组工作总结

郑怡、胡芬

英语教研组在学校领导的带领下, 树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
      一、以“三三”教学模式的深入探讨为抓手， 用教学常规，规范教学工作。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
　　 为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。尤其是使用《新概念英语》教材后，对任课老师更是提高了要求
     二、 优化课堂教学，提高师生能力。
　　 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。
　　 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，在教学中，我们英语组每位教师努力做到“三创新”——  创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，充分运用现代化教学技术。
     三、紧抓学科质量，提高全面素质。
　　 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩有了大幅度提高。
     四、开展课外活动，激发学生学习兴趣
　　 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

       五、积极进取，无私奉献

   英语组教师46人之多，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

六、积极开展公开教学和其他各项活动

英语组上学期工作回顾

一．公开课情况：

1.  2012年10月19日，初一英语教师巢玉涵在初一（13）班上了一节公开课。大家都认为巢老师自身素质良好、教态自然、课堂用语熟练；教学重难点突出、学习的点与面很广。学生训练有素、节奏快、容量大、与老师配合良好。总地来说，是一堂非常成功的英语公开课。

2. 11月12日，省教育厅谭主任、市教科所袁飞华主任到我校对普通高中英语新课程改革实验工作进行检查。在上午第三节课听取了我校英语组丁玉凤老师的一节练习讲评课。课后，两位英语专家就这堂课进行了点评。

3. 11月23日，谢诺诗老师在高一（1）班进行了公开教学。全体高中英语老师参与了听课，并进行了课后评课，并一致给予了好评。

4. 12月2 日上午第一节课，初二备课组梁敏老师进行了公开教学，这次公开课的内容是Unit 5 What are you going to be？的Section A部分。老师们普遍认为这堂课气氛活跃、学生配合良好、教师基本功扎实、衔接流畅，是一堂高品质的公开课。

5.  12月6日高一备课组韦华、汪炎萍、温志银、谢诺诗一行，前往彭泽县进行为期一个下午的英语教研活动。期间韦华老师应邀在彭泽县一中上了一节展示课，并获得了一致好评。

6. 12月7日，高一备课组程娟老师进行了公开教学。课后，老师们对于程娟老师的基本功和课前准备给予了充分的肯定，同时也给予了一些中肯的建议。

7. 12月14日，初一备课组万珏老师进行了公开教学，

得到组内老师的一致好评。

8. 12月27日九江市高中英语年会在九江县一中召开，我校由韦华、程娟、温志银三位老师出席。会间韦华老师上了一节展示课，赢得了到会老师们的一致赞许。

9. 12月28日上午第二节课，梁敏老师进行了公开教学，教学内容是初二上册unit 10第一课时。来自澳门慈幼中学的英语老师也参与了听课和课后的评课活动。

10. 1月11日上午第一节课，温志银进行了公开教学，得到组内老师的一致好评。

二：学生竞赛指导老师获奖情况：

三．教师竞赛获奖情况：

（详细内容参见链接：链接1赣教杯：众人拾柴   精益求精.ppt）

四．课题立项

郑怡      省级课题《新课标背景下英语有效课堂的呈现与设计》获江西省课题办立项通过

五．论文发表情况：

1. 国家级论文发表  郑怡      撰写的《浅谈高中英语艺术鉴赏选修课的实施》论文发表在《中外教育研究》杂志 2012.10

2. 国家级论文发表  韦华      撰写的《课堂教学成长之路—活动教学法在高中英语教学中的尝试》发表于《素质教育》 2012年

3. 国家级论文发表  韦华、丁玉凤    撰写的《浅析活动教学法在高中英语教学中的运用》发表于《素质教育》 2012年

4. 国家级论文发表  胡芬      撰写的《浅谈英语教学中情感的运用和兴趣激发》论文发表在《中外教育研究》杂志 2012.10

5. 国家级论文发表  郑芸      撰写的《将多媒体技术融入初中英语教学的研究与实践》论文发表在《中外教育研究》杂志 2012.10

6. 国家级论文发表  舒燕      撰写的《浅谈如何提高学生学英语的热情》论文发表在国家级报纸《英语周报》 2012.6

7. 九江晨报       江东升  发表名为《抓好“三基”》文章 2012.6

8. 省级论文获奖  冯丽霞  撰写的电教论文《对多媒体计算机辅助英语教学的探索》荣获第十八届中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动二等奖

9.市级论文获奖  万珏  论文《浅析语言焦虑心态的出现原因与解决方法》获一等奖

10. 市级论文获奖  万珏  论文《浅析英语阅读能力提高对策》获一等奖

11. 市级论文获奖  万珏  论文《影响学生听力水平的原因分析及对策研究》获三等奖

12. 市级论文获奖  郑芸  论文《在初中英语教学中运用多媒体歌曲教学》获二等奖

13. 市级论文获奖  舒燕  论文《浅谈英语教学如何唤醒学生的学习热情》获一等奖

14. 市级论文获奖  陈琴  论文《中考后的英语教学反思》获二等奖

15. 市级论文获奖 温小燕  论文《理念先行-我对三三制教学模式的应用》获三等奖

六：外事接待情况：

10月31日，德国约翰•亨里希•裴斯泰洛齐一级文理中学来我校进行为期七天的参观访问，11月1日，我校进行了热烈的欢迎仪式，英语组部分老师到场进行欢迎，会上中德师生进行了亲切友好的交谈，英语组老师在这次活动中受益匪浅。

七．学期末常规检查结果：

优秀教案：高一： 谢诺诗；温志银；程娟；丁玉凤

          高二：陈晓萍；张玲；温小燕 

          初一：巢玉涵；万珏；冯叶

          初二：陈琴；梁敏

优秀听课笔记:郑怡；胡芬；管晓芬；程娟；袁海水

优秀备课组： 初一；高一；高二

八．学生竞赛

2012年12月27号以及29号这两天，我们学校首届高中生英语短剧比赛如火如荼地举行了。  

比赛现场的评委们

这次短剧比赛凝聚了郑怡老师、谢诺诗老师、韦华老师、丁玉凤老师、程娟老师、温志银老师以及外教老师等众多英语组老师的心血。比赛从构思策划，到组织安排，到比赛欣赏，到审核评比，再到最后的汇报反思，这一系列过程都艰辛无比。这次短剧比赛激发了同学们对英语的热情以及隐藏着的无限潜力、创造力以及感染力。

27号下午是高一年级话剧比赛时间。高一的同学们参与度非常高，总共有15个班级参加，表演舞台上，各种道具、服装，音乐和舞蹈齐上阵，为漫长又寒冷的冬夜增添了一抹温暖。高一（1）班同学们的话剧《荆轲刺秦王》故事新颖，让人耳目一新，学生们流利的口语表达能力和夸张的表演让评委老师们交口称赞；高一（17）班的《泰坦尼克号》中的一曲《my heart will go on》让大家为之震撼……

     

高一年级比赛现场

29号那天晚上为高二年级的比赛，当天正下着鹅毛大雪，但是高二年级的同学们并没有被严寒打败，英语话剧比赛仍然如火如荼地举行了。其中，高二（1）班的话剧《were I you》构思精巧，不仅让大家体验了英语的美妙，更学到了要和父母多沟通、相互理解的道理；高二（8）班的白雪公主阵容华丽，舞台表现力感染了在场的每一个人，灰姑娘的独白让人感同身受；高二（9）班同学们的配音《虫虫危机》简直到了以假乱真的地步，令人叹服……整个比赛结束，又是将近10点。但是大家的辛苦都没有白费，相反，我们得到了最好的回报。

  

高二年级比赛现场

这次比赛展示了学生们无穷的潜力，这不仅仅只是一次比赛，更是一次学生们相互交流相互学习的机会。它不仅提高了同学们学习英语的热情和兴趣，还充分发挥了他们的创造力、挖掘了他们无穷的潜力，最终使学生在乐中学、在学中乐、相互学习、不断进步。

详细内容参见：链接2英语短剧比赛感想（插入照片说明版）——谢诺诗.doc

九.中、高考英语成绩喜获丰收。    

2012年高考文、理科均分与全市排名分析表

	文科英语	理科英语
全市均分	78	83.5
重点中学均分	89.6	94.6
三中均分	96.9	105.8
与重点中学均分差	7.3	11.2
排名	4	2

 

2012年高考英语(理科)各班均分与市14所重点中学均分比较

班级	2班	3班	5班	8班	10班	11班
班级均分	119.7	123.3	107.4	88.3	87.1	91.3
市重点中学均分	94.6

 

九江市三中2012年中考均分情况与市直排名分析表

	英语
市直均分	76.9
三中	78.3

 

　总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语新教材也许层出不穷；教学理论和教学手段可能日新月异，但课程标准则相对稳定，教育要适应时代的需要这一宗旨是永恒不变的。英语教师只有用“不变的”好学上进的精神，不断提升自身的素质，才是应对“万变的”教育形势最好的策略。

英语组：老将厚积薄发，新人突飞猛进。我们将携手并肩，上下而求索！

附：

九江三中首届英语话剧比赛有感

谢诺诗

2012年12月27号以及29号这两天，我们学校首届高中生英语短剧比赛如火如荼地举行了。这次短剧比赛我十分有幸能够作为主要负责人之一参与到其中，感受比赛从构思策划，到组织安排，到比赛欣赏，到审核评比，再到最后的汇报反思，这一系列过程。在这次短剧比赛中，我不仅感受到了这次大型英语活动举办过程的艰辛，同时也感受到了同学们对英语的热情以及隐藏着的无限潜力、创造力以及感染力。

27号和29号这两个晚上是我们验收成果的时刻。高一、高二同学们为在舞台上的绽放做了充足的准备，这一次表演，他们势在必行。

27号那天下午，我和韦华老师最后一节都有辅导课，辅导课一结束，我们便直奔科技楼六楼与郑组长汇合，开始着手做一些准备工作。评委们随后也陆续到了，其中还包括我们两位外籍教师Sam 和Matt。待一切准备工作搞定，同学们也差不多到齐了，表演正式拉开了序幕……

                      图1  评委们

高一的同学们参与度非常高，总共有15个班级参加，表演舞台上，各种道具、服装，音乐和舞蹈齐上阵，为漫长又寒冷的冬夜增添了一抹温暖。高一（1）班同学们的话剧《荆轲刺秦王》故事新颖，让人耳目一新，学生们流利的口语表达能力和夸张的表演让评委老师们交口称赞；高一（17）班的《泰坦尼克号》中的一曲《my heart will go on》让大家为之震撼……待整个比赛结束，评委们把比分统计好，已经是晚上10点了，但是大家似乎仍然沉浸在同学们精彩的表演中。

图2  《荆轲刺秦王》

   

图3  泰坦尼克号               图4 《my heart will go on》

29号那天的高二年级比赛让我印象尤为深刻。犹记得那一天九江下起了入冬以来的第一场大雪，室外堆积了厚厚地一层白色的地毯，学校也因此而取消了晚自习。尽管如此，我们高二年级的同学们并没有被严寒打败，英语话剧比赛仍然如火如荼地举行了。比赛开始前，郑怡组长还有温小燕老师不到6点就赶到了办公楼五楼的会议室开始布置比赛场地，整个场地的桌椅全靠人力搬开，工作之艰辛可见一斑。比赛之中，有的班级的学生甚至不畏严寒，穿着夏季的短衣短裤就上阵了，精彩的表演，流利的英语让评委为之叹服。

 

   图5  与严寒抗争的同学们           图6  与严寒抗争的同学们

其中，高二（1）班的话剧《were I you》构思精巧，不仅让大家体验了英语的美妙，更学到了要和父母多沟通、相互理解的道理；高二（8）班的白雪公主阵容华丽，舞台表现力感染了在场的每一个人，灰姑娘的独白让人感同身受；高二（9）班同学们的配音《虫虫危机》简直到了以假乱真的地步，令人叹服……整个比赛结束，又是将近10点。但是大家的辛苦都没有白费，相反，我们得到了最好的回报。

 

图7 《were I you》             图8 Cinderella《白雪公主》

 

图9《虫虫危机》配音               图10  地震来了

其实，优秀的班级远远不止我所提及的这些，每个参赛班级都做得十分出色。

 

图11 父亲的忏悔                  图12  灰姑娘

通过这次比赛，我们充分地意识到学生们的潜力是无穷的，今后，我们还需要给学生提供更多更好的这样展示他们自己的机会和舞台。这不仅仅只是一次比赛，更是一次学生们相互交流相互学习的机会。我可以毫不夸张地讲，这次英语端局比赛不仅提高了同学们学习英语的热情和兴趣，还充分发挥了他们的创造力、挖掘了他们无穷的潜力，最终使学生在乐中学、在学中乐、相互学习、不断进步。

2013-1-4

谢诺诗