把握试题特点，提高得分水平

一．把握高频考点、厘清负面清单，提高复习针对性。二轮复习要有针对性、提高有效性，不做无用功。比如， 16、17、18题的必修二试题一般分布为公民与政府、人大与政协或中共、民族或国际社会。

二．分析答案逻辑性，提高答题技巧。高考答案设置思路一般是先定位“是什么”，然后表述“为什么”，重点考核调用并组织知识回答“怎么样”或“怎么做”。强化学生 “是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”逻辑思维习惯

三．构建知识体系、提高应试信心。信心来自于能力，能力的基础是知识体系。比如，社会主义核心价值体系的知识点是课本几次修改而成的，其内在知识体系与外在知识联系的把握需要构建网络形象图以帮助学生快捷深刻记忆。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。

四．强化客观试题，合理推理答案。高考选择题四选二的复选题型比例越来越大，解题顺序是先根据基础知识判断在四个选项中排除一个知识错误的选项，然后定位剩余两个组合，再在剩余组合中找到一个共同选项，也就确定了试题的中心思想，再者判断两个不同选项哪一个跟共同选项意图相符合，基本上正确答案可以敲定；最后把排除的一项带入设问的规定性或材料中去检验是否准确无误的排除。

五．拓展人文知识，避犯常识错误。简单认知国内外时事热点的来龙去脉，掌握社会焦点问题的主流媒体的基本立场、观点，有利于培养学生人文阅读和提炼文字的能力。