本节示范课的课题为——《数列的求和》。本次课突出了以学生为主体的教学模式,其构思涵盖以下两点:一、回顾等差和等比数列的求和公式;二、回顾等差和等比数列求和的基本方法。在回顾求和的基本方法时,徐老师让学生自己出题自己解答。充分体现了徐老师的课堂驾驭能力和应变能力。除此之外,徐老师很好的把握上课的“三讲”“三不讲”原则;注重基础知识的训练;学生精神饱满、积极参与课堂活动。
课后,各位教师纷纷表示收获满满。其中,瑞昌一中王堂胜主任和湖口二中张卫华主任对本堂课给予高度评价:充分体现以学生为主体;注重细节的处理;及时归纳总结;很好的引入竞争机制,激发学生的学习热情;教学语言风趣幽默;善于应用鼓励性语言;善于发现学生的闪光点等等。
最后,付组长进行补充。徐老师以娴熟的教学技能、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,为我们呈现了一堂高水平而又具特色的示范课。值得在座的每一位老师学习。本次活动也给我们创造了互观互学、交流研讨的机会,特别是给年轻教师在教学领域提供了良好的学习范例,真正实现示范引领,互学共进!
(高中数学组陈国珍 供稿)